截然不同的价值观
陈屹,这位留学美国多年的学子,十多年来,他一直在比较中、美两国在教育
理念上的区别及优劣。作为国内多家媒体的特约撰稿人,陈屹经常在国内的媒体上
发表各类有关教育方面的文章。下面这篇文章是他在2002年9 月5 日的《北京青年
报》上发表的,题目是《美国人不谈“父母恩”》,请看:“养儿方知父母恩”,
这是在我们做了父母之后,才感悟到:“原来做父母真不容
易。” 但是,多年来在与美国人的交往过程中,我并不记得他们说过“当了
父母后,才知晓做父母是这么难啊”。
在有意和无意的观察中,我觉得海外大部分中国父母,对子女的教育很尽心尽
力,但有时并不觉得他们在享受子女的成长,而是盼望他们长大成人,父母好解脱
辛苦。似乎养孩子的目的就是为了时刻赶着完成系列任务。 比较而言,美国家庭
的父母对子女的要求要比中国父母随意得多,大部分父母更注重整个过程中的快乐,
而不是单纯的结果。
比如,美国学校为学生组织了各式各样的体育队:足球,篮球,垒球, 学生
自己报名,象征性地交一些费用。教练呢? 都是队员的父母,他们都是自愿服务
者, 为了孩子,也为了他们自己的兴趣。 队员的训练时间不定时,有时为了赶
场地,训练从下午四点半就开始。 我真不理解,正是上班的时候,这些孩子的父
母们怎么安排出时间的? 比赛的时候,尽管这些水准参差不齐的队员,表现得实
在惨不忍睹,但是,大人们还是认真地为他们助兴。 有一次,我在停车场等儿子,
看到儿子的教练愉快的样子,我说:“他们赢了?”教练说:“这次踢个3 比9 ,
虽然我们输了,但是,孩子们斗志昂扬, 精神可佳。” 当时,“祝贺孩子们”
的话几乎要从我的嘴边脱口而出。
在孩子成长的过程中,为何没有听到他们讲“养儿方知父母的苦呢”?经过多
年观察,我总结了下面几点: 其一,大部分美国人决定当父母时, 在经济、心
理上,做过一段适应和调整。其二,相互尊重,把子女作为一个享有同等权益的人,
尊重子女本人的意愿, 远比完成父母的梦重要得多。其三, 孩子不可能跟父母
一辈子,父母也没有想靠孩子养老, 所以在具体生活中,孩子和父母双方保持独
立的思考和经营方式。 比如,父母不会拿出自己的养老退休金给孩子付学费,只
要孩子有机会,他们都以自食其力为荣, 即使父母非常富有。
在中国的大文化下,我们看美国老人,觉得他们很可怜,其原因是他们没有子
女在身边相伴。 实际上,这正是大部分美国老人自己的选择, 不靠子女,靠独
立的自己。 也许美国父母比中国父母“狠”些,因为他们的子女上学自己贷款,
以后自己靠工资偿还, 甚至高中时候就开始打工。 但是,这些正是孩子走向独
立,提早步入社会,锻炼个人素质不可缺少的机会。
在中国我曾看到高级自助餐上,孩子大吃,父母要了一份最最便宜的食品,为
的是陪孩子。 当时第一个念头我想到的是:“我不会这样做,如果经济上不允许,
我会诚实地告诉孩子真相。”
从这篇文章中,我们可以看到中、美两国在教育下一代的观念和行为上有着很
大的不同,归纳起来,有以下几点:
一、中国:生儿育女是一种任务,并十分注重孩子长大以后的结果;
美国:养育一个生命应该是一个快乐的过程,结果不是主要的;
二、中国:学习是孩子最最重要和最值得鼓励的事情,而玩是无关紧要的;
美国:兴趣是孩子成长最最重要的事情,孩子们玩的同时就是在学习;
三、中国:中国的父母很“善”,以给孩子包办一切为荣;
美国:美国的父母很“狠”,让孩子们自力更生为耀;
四、中国:以貌似浓厚的人情味实际上给孩子的是溺爱;
美国:以貌似冷酷的理性情事实上给孩子的是真爱。
这就是两种截然不同的价值观。
WTO 的加入,就意味着中国已经成为这个地球村一个无法孤独的成员。一切法
则的共效性已经从各种竞争开始显现,当然也包括人才的竞争。所谓人才竞争,归
根到底实际上是取决于培养人才之教育方式的不同。而这种方式之所以会不同,就
是因为各自的教育理念和观念的区别。那么区别已经十分明显了,我们应该何去何
从呢?
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