读《三国演义》(1)

    《三国演义》是毛泽东少年时代最爱读的小说之一。小说主要的内容是叙述魏
蜀吴三国相互之间政治和军事的斗争，史实繁杂，故事曲折，人物生动，有声有色。
他在第一师范读书的最后一年，在《伦理学原理》批注中，从自然界与人类生活出
发，赞扬书中“无抵抗则无动力，无障碍则无幸福”这种论点时，有这样的话：
“吾人揽史时，恒赞叹战国之时，刘项相争之时，汉武与匈奴竞争之时，事态百变，
三国竞争之时，人才辈出，令人喜读。至若承平之代，则殊厌弃之。非好乱也，安
逸宁静之境，不能长处，非人生之所堪，而变化倏忽，乃人性之所喜也。”可见，
毛早年就爱读《三国》，是基于这样的思想。魏蜀吴之间60年中，有许多十分复杂
的政治斗争和军事斗争，显然毛最初也是从这里获得这方面的知识。大概从20世纪
50年代起，他外出的专列（火车）上，携带的大批古书中，《三国志》是必备的，
可见爱好之深。1958年9 月，毛泽东乘专列视察大江南北。“一天，毛主席正在车
上阅读《三国志》，张治中和罗瑞卿进来，在谈话间，毛主席说：‘吕蒙是行伍出
身，没有文化，很感不便，后来孙权劝他读书，他接受了劝告，勤读苦读，以后当
了东吴的统帅。现在我们的高级军官中，百分之八九十都是行伍出身，参加革命后
才学文化的，他们不可不读《三国志》的《吕蒙传》。”①晋代陈寿所著的《三国
志》，与《史记》、《汉书》、《后汉书》合称“前四史”。南朝裴松之作注，博
引群书，收入大量史料。东汉末年至魏蜀吴三国鼎立，最后统一于晋，这是中国历
史上十分动荡的年代，黄巾起义被镇压，各统治集团之间权力争夺，反复无常，兵
连祸结，战争不已。同时，也是群雄并立，豪杰盛兴，纵横捭阖，人才辈出的时代。
唐代杜牧诗云：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”李商隐诗曰：“或谑张飞
胡，或笑邓艾吃。”这说明唐代已可能有三国故事由艺人演述。三国故事的大量传
播始于宋代，“说话”艺人通过加工渲染，以讲故事的形式说给听众，听众又添枝
加叶传讲给他人，使三国故事不仅广泛流传于民间，而且增加了许多传奇色彩。到
了元朝有形成文字的《三国志平话》刊印，但文字粗简，事多荒诞。到明代罗贯中，
在《平话》的基础上，删除荒诞，根据史籍，并加虚构，成60余万字的《三国志演
义》，篇幅比《平话》增约10倍。尤其文字通俗，雅俗共赏。章学诚说它“七实三
虚”，“虚”是作者的艺术创造。因此，《演义》一出，《平话》失传。其中夸张
虚构的如：桃园结义、祭东风、草船借箭、蒋干盗书、单刀赴会、玉泉山显圣、空
城计等等，写得栩栩如生，动人心魄。以三国故事为内容的元明杂剧约70多个剧本，
京剧剧本约140 出，现在大部分存在。三国故事剧本之多，是古代各朝故事无法相
比的。



    由于《三国演义》的流传，诸葛亮成为智慧的化身，曹操、关羽、张飞成为奸
诈、忠义、勇猛的典型，其他如庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘
表、刘璋，气窄心狭的周瑜，仁德的刘备，长厚的鲁肃，勇将许褚、典韦，以及甘
受愚弄的蒋干，等等，无不各极其态，老幼乐道。许许多多人们习用的俗语比喻，
也出自三国的典故用语：如身在曹营心在汉；徐庶进曹营，一语不发；周瑜打黄盖，
一个愿打一个愿挨；士别三日，刮目相看；大意失荆州；挥泪斩马谡；说曹操，曹
操到；刘备摔孩子，收买人心；三个臭皮匠，顶个诸葛亮，等等。其中有许多已成
社会生活中的固定词汇；如赤膊上阵，这是写许褚之事；乐不思蜀，这是写刘禅之
事。聂绀弩说：“《三国演义》把一般人不容易看懂的正史《三国志》通俗化为比
较容易看懂的历史小说，这是历史上的一件大事。最初是说话人用口头语言讲说出
来的。”其功劳有二：“一、把历史知识和非历史知识从高级知识分子手里拿来交
给一般群众，改变群众的精神生活。二、取代文言文，也就是一定程度上改造了中
文。”《三国演义》是封建时代的文学。它所创造的人物典型，离开了书本，和人
间世俗一结合，就越传越大，超过了书本所创造的典型性。小说尤其历史小说，最
忌描写过实，不近情理。鲁迅在《中国小说的历史的变迁》这个学术报告中，批评
三国演义说：“描写过实。写好的人，简直一点坏处都没有；而写不好的人，又是
一点好处都没有。其实这在事实上是不对的，因为一个人不能事事全好，也不能事
事全坏。譬如曹操他在政治上也有他的好处；而刘备、关羽等，也不能说毫无可议，
但是作者并不管它，只是任主观方面写去，往往成为出乎情理之外的人。”同样的
意思在《中国小说史略》里也说了：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚
而似伪，状诸葛之多智而近妖。”“这就是关羽在《聊斋志异》中成为维护纲常名
教的正神，曹操是永在地狱受罪的恶鬼的道理。”（聂绀弩语）曹操作为奸雄的形
象是宋以后的事，与《平话》、《演义》有关。曹操确是被《演义》片面化了。因
此，毛泽东赞成郭沫若为曹操翻案。从他的词“往事越千年，魏武挥鞭”看，他对
曹操其人是持肯定态度的。总的说来，《三国演义》的社会历史影响确是深远的，
可从中学习办事做人，学习军事打仗，学习处世交友，各行各业，工农兵学政商，
都可从中体会借鉴，各取所需。同《红楼梦》、《孙子兵法》等一样，《三国演义
》已走向世界了。

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