第2节：早期的训练(1)

　　第一章　早期的训练

　　★教育孩子，从喂奶开始

　　大家都知道印度狼孩的故事，狼孩被发现时，行为习惯已经是和狼有着相同
习性的狼了，狼孩回归人类后，虽然得到了人的精心培养，但因为错过了早期人
类的教育，尽管大脑结构没有问题，但狼孩活到十七岁，终究也没成为真正的人，
智力也只相当于三四岁的小孩。这就告诉我们，孩子的早期教育最为重要，它关
系到孩子的一生。那么从什么时候开始对孩子进行教育，其实孩子一出生，教育
也就开始了。

　　孩子出生后，母亲给孩子喂奶，这时就应该有教育孩子的意识，其实也就是
教育的开始。如果仔细分析，喂奶也包含了许多教育的学问，如果不是把乳头或
者奶瓶直接喂到孩子的嘴里，而是把乳头贴近孩子让孩子自己去寻找，不管能不
能马上找到，但这个过程，就是对孩子大脑的锻炼，也是最初的教育。让孩子自
己找到乳头自己含到嘴里，孩子就有了一个第一次学习、实践和思考的机会，也
可以说对孩子的教育从此拉开了序幕。我们知道，孩子寻找吃奶，这一过程应该
是孩子的本能，所有的哺乳动物出生不久就能寻找到乳头，但我们人类的这个本
领反而因人类的智慧而被弱化，原因是母亲会不假思索轻而易举地就把乳头喂进
孩子的嘴里。当然，有些孩子生下来几天都没有寻找乳头的本领，尽管这样，我
们也要引导孩子，使孩子不要失去这个学习和锻炼大脑的机会。如果你仔细想想，
你就会觉得孩子能够寻找到乳头，是需要付出相当的智力和体力的，这一过程不
亚于地质科学家寻找到矿藏，而且孩子每次的寻找，对孩子来说，都是智力和体
力的考验，孩子都要经过自己的思索、自己的判断，还要自己努力来转动小脸，
这一思索和判断，就是对孩子大脑的锻炼和促进。孩子寻找乳头的过程，对孩子
来说也许是费时的，也许是艰难的，但正是这费时和艰难的寻找，才能使孩子不
断掌握本领，不断进步成长。

　　　　　　　　　　　　　

下一章　回目录