作文训练
说话要有条理
上课铃响过五分钟了，小胖跑进教室，气喘吁吁的说：
“老师，……王明……他请假，……自行车撞了老大爷，……王明赶快跑过
去，……让我替他请假……老大爷倒在地上，……他拦住一辆出租汽车，……我们
正从那里经过，……
王明送老大爷上医院了。”
老师问同学们：“小胖把事情说清楚了吗？”同学们同声说：“没有。”
小胖为什么没把事情说清楚呢？主要是因为急于报告老师，没有理顺说话的条
理。条理，就是说话的顺序。说话前，要想好先说什么后说什么，说起来条理就清
楚了。小胖叙述的是一件事情，可以按事情发生、发展、结局的顺序说：
“老师，王明请假。我们在路上看见一个骑自行车的撞倒了一位老大爷。我们
赶快跑过去扶起老大爷。王明拦住一辆出租汽车，送老大爷上医院了。他让我替他
请假。”时间可以省略，因为在这样的语言环境里，事情发生的时间不说自明。
写文章也要讲究条理，不论写人、记事、状物、说理，先写什么后写什么，都
要根据表达的需要，安排得层次分明。
参考题目
1．校门口所见
2．集市见闻
3．下边两篇短文条理不清，试修改。
电热杯使用说明书
电热杯是一种新型的家用电器。这种电热杯要尽量用热水或者开水煮食物，这
样可以节约用电；用电时，闻到胶木的糊味或听到爆炸声时要立即切断电源；先放
食物后再通电；如果煮牛奶之类的液体，断电之后要用冷水冲洗，不能马上倒出；
食物快熟时立即切断电源，不然就会损坏。
贮存西红柿的简易方法
取有盖的瓶子若干个（以有橡皮塞的为佳，如没有，普通瓶塞的也可以），用
水洗净。
普通蒸锅一个，把瓶子放在蒸屉上。
在西红柿上市的旺季，选取完好不烂的西红柿，用水洗净。
将西红柿切成块，大小以可放入瓶内为度。将西红柿装入瓶内，瓶口处略留少
许空隙（不要完全塞满）。
将蒸锅放到火上，蒸锅上气后，蒸15－2O分钟。
停火后，立即取出瓶子。用注射针头的，将针头拨出。用普通瓶盖的，将瓶盖
盖严，并用蜡将瓶口封严（可点上蜡烛将蜡油滴在瓶口处，再用烛火烘匀）。
如用密封的橡皮塞瓶子，并有注射针头的，可将瓶塞塞紧，将针头穿进橡皮塞，
直到瓶口空隙处（不要插到西红柿里，以免针管阻塞）。蒸时，瓶内蒸气可以通过
针管排出，以免把瓶塞冲开。如果用普通瓶盖盖瓶子，可将瓶子和瓶盖分别放入蒸
锅内。
［例文]
严冬春暖
鹅毛大雪漫天飞舞，凛冽的北风呼啸而来……
突然脚下一滑，我跪在地上。
“哗啦——”手里的书和本子全散在地上。风像炫耀自己力量似的，把书和本
子刮得翻滚，纸页在“哗哗”的哀鸣。
我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，就向那些翻滚远去的书和本子冲去。
鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线，在这条行人并不稠密的小街上，居然有
一些人向我围拢过来。
一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满着关切，那双冻得发红的小手递过
来她拾起的本子：“小姐姐，这是你的……”
我接了过来，刚要……
一位胡须花白的老人，拄着拐杖，弯下腰去，把本子抬起来，嘶哑着喉咙说：
“孩子，给……快拿着……”
一个年龄和我相仿的姑娘，大步跨到我身边，一边拂着捡起的本子上的雪，一
边说：“喏，这是你的……”
一位路过这里的中年叔叔一手扶着自行车把，一手捡起一本书，塞给我，说：
“走路要多加小心……”
书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样，为我引来了那
么多陌生的又是那么熟悉的目光：有天真的，有慈祥的，有真诚的，有关切的……
但又都是陌生而熟悉的。也许妈妈当年拖我上公共汽车时，让座的叔叔目光就是这
样；也许当年送我找到一年级教室的高年级同学目光就是这样；也许在病床前劝我
服药的大夫、护士的目光就是这样……
也许是雪下得更大了，我眼前的一切都模糊了，我把书和本子紧紧抱在胸前，
对着匆匆离去的背影大声说出我刚才要说的话：“谢谢！谢谢大家！”
忽然，我觉得胸前暖融融的，一阵春意在我的心中扩散。不知怎的，我想起几
句熟悉的歌词：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽！”
是的，春风拂过，这雪花漫卷的世界更美丽了。
“谢谢——谢谢——！”我大声喊着。
我不是对那老人说，也不是对那女孩说——他们不需要。
“谢谢——谢谢——！”我高声喊着。
我是对一切使这世界变得更美丽的人们说的，我是对一切为别人送来爱的春风
的人们说的。
北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心头拂过。
（韩雪梅）
【评语】
这篇作文的材料组织得有条有理。从全文看，先叙事，再抒发感想。叙事，按
事情经过写：书和本子散落在地上，人们纷纷帮助拾起。抒发感想，按由浅入深的
顺序，先联想起自己成长过程中受到的关怀和爱抚，进而描绘。心中感受到的融融
春意，再充满激情的抒发对互助精神的赞美：这精神，将使世界变得更美丽。在抒
发感想的过程中点明中心意思。
语文活动
写字比赛
写教师指定的一段文字，看谁写得清楚、匀称、整洁。先在组内评比，然后在
班内评比。写得好的，贴出来展览。
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