第2节：自序(2)

　　一直到我自己的儿子长大了，学业暂时告一段落，工作上小有成就，人格特
质也表现得健康积极之后，我心里的声音才又略微改变了口气：“嗯，金韵蓉，
也许是该写作的时候了。现在，你除了拥有专业背景和多年的实战经验之外，也
还能带着些底气说，我的教养理论和方式在我儿子身上已经得到了验证，而且看
来似乎还蛮有效果的！”

　　许多和我很亲近的朋友都知道，和我聊天时尽量不要提及我的儿子，因为话
题只要一触及他，我就会开始骄傲地滔滔不绝，像个家长里短的妈妈一样，全好
像天下就数自己的儿子最优秀、最杰出。

　　我的儿子的确优秀，不过他的优秀并不完全是指学习好或脑子聪明。事实上，
他的学习成绩只能算是中上。从初中开始就在英国念书的他，本科读的是在全英
国有时蹿到排名第二有时又落到排名第四的学校——伦敦政治经济学院（LSE ）
的国际关系和历史系，研究生则继续在该校攻读政治与传媒。相较于众多学习成
绩优秀，读的都是哈佛、耶鲁、剑桥、牛津等名校的中国学生来说，我儿子的读
书经历实在是不值得在此炫耀。

　　至于他在我口中所谓小有成就的事业，事实上，和那些在世界500 强、知名
投资银行、基金公司等地方工作的优秀中国青年比起来，也实在是没有任何可夸
耀的空间。

　　儿子从念初中三年级开始，就一直没有间断地在课余打工。由于中学读的是
纯男生的寄宿学校，每逢星期六他不回我们位于伦敦近郊的家时，就会承担起所
有住在校园宿舍的老师们的汽车清洗工作。另外，星期五的晚上，他还会接一些
帮老师看孩子的零活。他做这些工作时，一开始我们完全不知情，一直到有一次
他暑假回国度假，用非常熟练的手法帮他爸爸洗车，我们才发现他居然拥有这项
“专业能力”。

　　　　　　　　　　　　　

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