第7节：第56号教室的奇迹(7)

　　过程才是最重要的

　　红雀队第一局上半场没有得分。巨大的球场屏幕上突然播放起音乐，强迫在
场观众接受来自好莱坞愚蠢的最新商业广告。孩子们为这一局做了总结，在他们
的记分表上，列表显示跑垒、击球、失误与出局的球员。

　　一个迟到的观众从走道走来。他的位子实际上是在我们的前面几排，但是因
为仍然有许多空位，途中，他在我们旁边停下来拍拍正旭。

　　迟到者：我错过了什么吗？

　　正旭：错过很多。（这位小教授一向是诚实的。）

　　迟到者：分数呢？

　　正旭：0 ∶0 。道奇队要攻球了。

　　迟到者：所以，我没错过什么。

　　那个人如释重负，开心地走到他的位子。

　　我们似乎时常处于“底线”的社会，在那里，最后的分数或最后的等级是最
重要的。杰出的孩子会逐渐明白过程才是最重要的。考试中得到甲等是美好的，
但是反映出导致成绩进步的学习过程更好。在戏剧或音乐会中演出，听到现场观
众的欢呼是令人兴奋的，但是非比寻常的孩子知道数以千计花在预演的时间，其
实比演出本身更有意义也更快乐。

　　只因为守时，这些孩子给自己一个机会去理解球场上更多的动作。那些迟到
者没有错过分数，但分数本身不会反映出所发生一切的深层意义。在二分之一局，
道奇队的投手已确定当晚的球赛计划，而红雀队也是。孩子们看到红雀队是否转
向先投球或朝着得分前进。两队的经理都是从一大群天才中挑选出特定的球员，
试着给球队一些优势，给他们最佳的赢球机会。杰出的球员或许被略过，因为经
理想要创造特定的组合。守时促进孩子们对事情的理解，而那是件好事。

　　转变中的迷失

　　《豪勇七蛟龙》（TheMagnificentSeven ）是约翰? 斯特奇斯（JohnSturge）
根据黑泽明（AkiraKurosawa ）影片《七武士》（SevenSamurai）翻拍的，在这
部伟大的影片中，有令人惊叹的一幕，一个名叫哈利? 拉克的神枪手相信他会因
帮助危急的墨西哥农民击退一群残忍的强盗而收到巨额黄金。但事实并非如此。
由布拉德? 德克斯特饰演的哈利，不听尤? 伯连纳所饰演的克里斯的警告，在彩
虹尽头根本没有找到巨额黄金。

　　世上总是有人只听自己想要听的，即使他们知道所听到的并非他人的本意。
这就是转变中迷失的综合症状。许多学校读过或听过56号教室的学生很勤奋的事，
而且把教室改成狄更斯式的工作间以试着复制这样的成功。56号教室也充满着笑
声与欢乐，那正是如同成功一样重要。不过，有些教师最后却成为《雾都孤儿》
（OliverTwist ）中冷酷的邦博先生。

　　珍惜今天

　　轮到道奇队击球，凯萨好沮丧。他总是相信天堂是由一天24小时的棒球比赛
所构成的。他注意到参观球赛的人并不欣赏或感激能观赏这些伟大运动员的机会。
他的座右铭是“珍惜今天”（把握时间）。他虽然卓越非凡，心智却仍然只是个
10岁的孩子，要他去揣摩看球赛的人竟有可能不知道球队的名字是很困难的，更
别说明白领先的棒球分数从何而来，那对他而言仍是百思不解的。

　　让我们厘清某些事。去看球赛是为了去喝杯啤酒，在辛苦工作了一天后放松
一下并没有什么错。没有人一定得注意球员的动作或在乎任何人的打击率。那是
个人的选择。

　　但是，我的工作是帮助小孩子不要只看表面，而且尽量利用时间，好对环绕
着他们的世界获得更深的理解。那是养育孩子的一个方式，虽然并不是惟一的方
式，但能教孩子远离沉闷无趣。孩子们懂得聪明地运用时间，就能拥有稀奇古怪
各式各样的乐趣。这两个观念并非彼此排斥。在我们的社会，有许多人，也许是
多数，对乐趣的定义是在相机捕捉画面时尖叫或丢掷食物，这无可厚非。不过只
要家长们想要给孩子更多，则需要使用另一本字典来解释。

　　永远守时

　　我们需要教导孩子们守时，但这只是一开始的讯息。一旦提出根本的想法，
讯息会不断扩展。第一个训诫是永远要守时。许多人可能不理解这句话的重要性，
并且嘲笑自己或家人经常迟到。然而，在教导孩子时一开始就应该教他们严守时
间。孩子在学习守时的时候，也该有机会去理解时间观念在生命中如何扮演着主
要的部分，有机会能从地理或历史的背景中来思考。

　　　　　　　　　　　

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