第60节：明争暗斗(25)

　　热血沸腾、铿锵有力而又饱含激情的歌声，令他的心情又慢慢舒展、亮堂起
来，浑身又充满了勇气和力量。

　　几天后，《临海晚报》登载了路一明采写的反映白龙山风景区生态环境惨遭
破坏的纪实报道，并配发了几幅现场照片，在社会上引起很大反响。

　　又过了几天，路一明在下班回家的半路上被一伙不明身份的歹徒打伤……

　　36. 百年大计

　　钟大山在龙北山区的脱贫攻坚计划实施得扎扎实实，卓有成效，一批特色种
养、山村农家旅游、劳务输出等骨干支柱产业陆续建立，不断壮大，财政和群众
增收渠道不断拓宽。市里又根椐管依群的提议，安排部分市直部门和单位对口帮
扶龙北的每一个乡镇。按照这种思路和干劲坚持下去，用不了几年，龙北县的贫
困县帽子就可以彻底摘掉了。

　　在好的形势面前，钟大山也经常感到有些忧虑，那就是龙北山区的教育太落
后了。培植骨干产业、增加收入固然重要，但要真正脱贫致富，从长远和根本上
看，还是要把教育搞上去。只有教育“脱贫”了，群众的科学文化素质、创业能
力、专业技能才能不断提高，经济建设的后续人才才能源源不断地涌现，才能实
现经济社会长远、永续、健康发展。否则，即使一时脱贫了，以后还会返贫。所
以，教育是一个战略性的重大课题，而龙北的教育现状却不容乐观，不仅职业教
育、实用技术教育需要进一步加强，而且基础教育也存在一个师资力量不足、教
学人才缺乏的问题。解决这个问题，单靠龙北县自己的力量短期内是无法做到的，
必须争取市政府和社会各界的支持，对龙北开展教育帮扶。

　　带着这个想法，钟大山到市里专门向管依群和梅云作了汇报，得到了他们的
赞同和支持。他们很快主持召开了有关部门负责人参加的专题会议，并经市委常
委会研究通过，出台了《关于对龙北县开展教育对口帮扶工作的意见》，决定由
山江市区中小学对口帮扶龙北县各中小学，采取学校推荐和个人志愿报名相结合
的办法，分期分批选派骨干教师到龙北任教，每批支教时间两年。支教教师必须
专职专用，吃住在被援助学校，除与当地教师一样任课外，还要承担培训、帮带
当地教师的任务。

　　鲍沪江自告奋勇参加了山江一中赴龙北支教的第一批志愿队，并被学校指定
为队长。本来市教育局和龙北县想把条件较好的龙北一中作为山江一中对口支援
学校，但鲍沪江请示校领导后，主动要求改为龙北县最偏远、条件最差的北山中
学，有关部门答应了他的请求。

　　首批赴龙北支教队员欢送大会在山江市教育局礼堂隆重举行，市有关部门和
学校负责人、二百五十六名志愿队员参加了欢送大会。管依群代表市委、市政府
发表了热情洋溢的讲话。

　　“尊敬的各位志愿队员，老师们，同志们：

　　“你们即将肩负着全市人民的重托，赴龙北山区开展对口支教工作。我谨代
表市委、市政府和六百万山江人民向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

　　“十年树木，百年树人。教育是一个民族、一个国家最基础、最根本的事业，
是事关国家长远发展的朝阳工程、智力工程、支柱工程，也是天底下最光荣、最
崇高的事业，要把教育工作放在战略位置，高度重视，在力支持，优先发展。我
们要进一步重视和加强各级各类教育，特别是基础教育；要进一步促进城乡教育
均衡协调发展，特别是重视和加强农村教育、偏远贫困地区的教育。这次大家赴
龙北支教，就是以实际行动支持、发展贫困地区的教育事业，你们是全市人民、
全市教育工作者学习的榜样。

　　“由于自然条件和历史的原因，龙北山区经济还不发达，各方面条件还比较
差，能够提供给大家的工作、生活条件肯定也不会尽如人意。希望大家做好充分
的思想准备，做好吃苦耐劳的准备，继续发扬人民教师燃烧自己、照亮别人的无
私奉献精神，把这件造福当代、功在千秋的大事办好。

　　“最后，预祝大家身体健康，工作顺利! ”

　　　　　　　　　　　　

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