第五章

    “对于你的这些问题，我不会给你答案的。”她说，“你还是个学生，从某种
意义上说，你还是个孩子，等过几年之后，现在考虑的所有问题，你自己都会找到
答案的。答应我，好好学习，然后自己去找答案，好吗？”

    从那以后，莉妮开始回避那个学生。

    那个男孩失恋了，失恋的痛苦加上沉重的学习压力，使得他失去了对人生的信
心，他写了一封遗书，然后喝下了一整瓶安眠药。男孩被救醒了，他的遗书被送到
了学校，然后又很快被汇报到了教委。

    教委组织了一个调查组对此事进行调查，最后的结论虽然是那个男孩单相思，
但也不能排除莉妮个人生活作风不检点，对自己的行为约束不够，造成一些学生产
生某种想法这一点，因此，她被口头警告。

    正所谓好事不出门，坏事传千里。这一事件之后，莉妮变成了一个坏女人。男
学生的家长担心自己的儿子被勾引，女学生的家长担心自己的女儿会学坏，纷纷找
关系转学。莉妮在这所学校呆不下去了，向教委提出要调一所学校，这次的请调报
告送上去之后，几天就有调令下来了，她被调到了郊区的一所戴帽中学，主要是一
所初中，高中只有一个年级，而且只有一个班。

    家人知道她在攀枝花的处境，四处托人，想将她调回重庆。她家毕竟没有钱没
有地位，连七弯八拐的关系，都是一些没有实权的小人物。后来，一个收了她家许
多礼物的区政府干部给她出了一个主意：在重庆找个男朋友，结婚之后，以夫妻分
居的名义请调，那样就容易得多。

    最初，家人也想在教师中帮她物色对象，可莉妮死活不干。她自己是教师，不
愿再找一个教师，宁可找个工人。

    家人当然不愿意，于是在干部中替她物色，每次回重庆，都会给她安排一大堆
人见面，不是别人嫌她在外地，户口工作关系难以调动，就是她嫌别人平庸无能，
没有远大志向。

    当她被“流放”到郊区学校前后，整个教育系统都知道她是一个“坏女人”，
身边那些有色心的男人，有事无事都跑来与她套近乎，想一亲芳泽；同事中的女人，
对她则敬而远之，似乎只要对她有一点好感，她便可能抢走她们的老公似的。她感
到心灰意冷，心中暗自拿定了一个主意，只要重庆有人肯娶自己，除了教师以外，
什么人她都愿嫁。

    正在这时候，有人为她介绍了重庆的一名青年工人。小伙子长得还算周正，为
人也很朴实，在工厂中是青年骨干。

    初次见面，莉妮对他几乎没有什么印象。但小伙子对莉妮却是一见钟情，无论
她在重庆还是在攀枝花，小伙子每隔几天，都会往她重庆的家中跑一次，什么事都
干。莉妮想，他虽然没有多少言语，也没有多少文化，但人很老实，也肯干。更重
要的是，他对她非常好。

    莉妮一直都在想，所谓的爱情，只不过是那些文人墨客们弄出来糊弄人的玩意，
现实生活中并不会存在的。生活非常现实，正如人们在谈论这件事时所用到的那个
冷冰冰的词：男女关系。无论是爱情还是婚姻或者是婚外情，无非就是这么回事。
一个人一辈子如果没有婚姻，将会非常惨，但如果没有爱情，就跟没有做过某一个
梦差不多。

    更重要一点，她的父母已经接受了那个人。还有什么比父母接受更重要吗？多
少人的婚姻为了征得父母同意而在痛苦的深渊中挣扎？他写信向她求婚的时候，她
几乎没有犹豫，就答应了他。

    婚礼非常简单，她的朋友一个都没有通知，父母那边，也只是几个亲戚，丈夫
那边的客人倒是多一些，在一家很普通的餐厅里摆了三桌酒，事情就办了。而他们
的新房，只不过是他的父母以前所住的房间，老两口搬到了阁楼上，而那个阁楼，
原本是他妹妹住的，他则住在单位的集体宿舍。

    莉妮介绍这一切时，多少有些苦涩地对我说：“我不知道你是否能够想像那种
生活。人家都说结婚是人生的一件大喜事，可我一点喜的感觉都没有，只不过是暗
中松了一口气。”

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    深圳商报

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