第33节：学会认输，正视失败(4)

　　" 好，保证完成任务！" 我向他击掌保证。我目睹着那块大石头，正盘算着
怎样才能把它放进我那本来就已满满当当的行李箱时，外面传来一阵嘈杂的说话
声——父母们说到就到了。

　　最后一项活动是呈现一个" 联合国" 开会现场，孩子们被分别组成六个国家
阵容，他们将代表这六国针对贫穷、犯罪、吸毒、战争、网络和环境等六大问题
在联合国上发言。按照惯例，孩子们在每个任务的准备过程中，作为老师的我们
不会提供" 答案" 性质的任何帮助。我们只能提供很少的资料、很有限的想法，
我们能给的就是引导和配合，一切都为了保证孩子们真正独立完成任务，最后的
结果也由他们独立承担。如果出色完成任务，他们理当享受属于他们自己的胜利
；如果没有达到目标，他们也会在完成任务的过程中享受属于自己的那一份快乐。

　　回国之后发现，不管是电视上的唱歌跳舞，还是学校里的发言竞选，都不同
程度地给人" 成人化" 、" 程式化" 的感觉。让我感慨：中国孩子都不是孩子了。
因为这样的展现，又导致了很多人对孩子们能力的低估，所以，才导致如此多的
儿童电视节目都没有收视率，那是因为编导们甚至根本就不知道生活中的孩子是
怎样的。

　　想要看到生活中的孩子，就需要我们能接受他们独立完成任务所带来的任何
结果，尊重他们的独自性——孩子就是孩子。而今天这次联合国发言活动，孩子
们能弄成什么样？会不会砸场？我一无所知。

　　" 狠心" 是成为一个优秀教育者的必备要求。［" 狠心" 是明明知道孩子会
失败，也仍然要孩子自己承受这个结果。只有经历过失败，他们才能学会成功。
学习失败比成功更重要。而我们最大的任务就是建立保护措施和结束后的引导。］
我必须面对这样的结果可能导致的家长不满。但，这是孩子们自己的表演，发自
内心。

　　我们镇定自若地进入会议现场。现场很热闹，可仔细一听，说话声都来自现
场父母们，孩子们很安静地坐在自己的营地里。每个营队都是由深圳孩子和北京
孩子混搭组成，随着四个论题的激烈讨论，他们不仅充分使用了四天前所提供的
相关背景资料，而且在已有资料上发表了各自新的观点。虽然也有不少孩子紧张
到说话结巴，年幼的孩子则更多用表情和肢体语言来表达着自己的看法，有些还
害羞地躲在大孩子身后忸怩……可我看见的都是真实的孩子，感受到的是一个个
独立的个体。

　　十天前这些把我们丢在大雨中不闻不问的孩子们，这些南北差距巨大的孩子
们，今天表现得如此出色，能够如此和谐地合作，这让我欣慰。掌声一次次回荡
在房间里，我留神关注着周围的父母们，显然他们也很难相信眼前这些孩子居然
能够讨论关于" 饥饿、战争" 的大话题。

　　会议结束后，我陷入父母们的包围中。激动的父母们有太多疑惑，我忙于不
同问题的应答之中。突然出现一个尖锐的质问：" 老师，为什么我孩子就只能拿
第三啊？这太不公平了！是不是我打电话过来抱怨过，你们就报复我孩子啊？"

　　　　　　　　　　

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