第65节：性格迥然的两个小女孩(4)

　　" 原因？这两个湖这么近，地理环境应该不会有什么大的不同啊？" 向真疑
惑。

　　" 是啊！我也这样想。但有一个人，他专门去考察了一下。他发现这两个湖
只有一个地方有区别：鸟语花香的那个湖里有一个洞，而另外一个没有洞。"

　　" 我知道了，那个洞的功劳就是让这个湖能够进行循环。只要能够进行循环，
水就可以流通。而另一个湖永远都不流通，所以臭了。" 向真很快地就反应了过
来。

　　" 说对了，所以有一句古话：巴比伦有两个湖，世界上有两种人。"

　　" 噢，原来是这个意思，兰海，你说这个故事有目的吧？" 向真反问我。

　　" 那你能懂我的意思吗？如果我们不敞开胸怀，就会像那个臭臭的湖一样，
永远没有人愿意靠近。但如果我们有一个出口，就会立刻变样了。"

　　" 这个故事很好，我觉得这是个寓言。我会找到我的出口，我也不希望自己
臭臭的。"

　　" 是啊！你身上有很多可以凿洞的地方，我们可以一起凿开啊。"

　　对孩子的成长来说，适应就是他们能够生存发展的大环境。年幼时，他们没
有足够的力量去改造环境，也很少具备可以选择环境的机会。于是，这样的责任
就转交到我们身上来了，要理解他们的生长环境，并尽量为他们创建适合他们的
发展环境。生活中，很多资质很高的孩子因为没有遇到一个良好的软环境（心理
环境、人文环境）而没有发挥出其应有的潜质，甚至于还因此跌入到生活与学习
的低谷。［环境能够塑造一个孩子也会毁掉一个孩子，除了设备条件，更重要的
是孩子周围的人和这些人所产生的影响力，这些是更加关键的环境因素。］

　　每个孩子就如同生长在同一海洋中的不同生物，他们可能都具备了在同一海
洋条件里生存的基本条件，但并不适合他们每一个生命个体，就像各种稀有动物
依旧存在一般。所以，我们要做的不仅是让他们生存，而是让他们成长、健康地
成长。

　　所以，我们应潜入水中，试试水温……

　　　　　　　　　

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