第68节：爱出风头的帅哥毅然(3)

　　" 你们不会的！你们很友好。" 毅然对我的这个假设有些意外。

　　" 我们之间也有矛盾，但我们从来都尊重对方的想法，正因为这样我们才能
做到你所说的友好。记住，无论在什么情况下，尊重对方是解决彼此矛盾的基础。
我想你会明白的。"

　　我们回到营地，我送毅然回到房间，又去看望了丁丁。

　　这几天的大运动量使得孩子们基本上都准时睡觉，我一个人站在空荡荡的走
廊里，刚才的对白不时浮现在我的脑海中。我不知怎么又再次来到刚才的雪地里
的，瑟瑟寒风从我脖子里钻入，冻结了我的心，一种冰凉彻底的失望感，通过血
管传送到我的全身。

　　老师，多么神圣的称谓。如果孩子的所作所为可以被谅解的话，那么，我无
法解释一个成年人的所作所为。" 暴力" 是最直接的方法，连一个不会思考的人
都能用这种方法去解决问题，这不过是利用自己的权力来解决问题罢了。扮演社
会角色的我们，每个行为都在影响着孩子，无形中为他们创造一个环境。教育就
是影响力，人对人的影响力。

　　我对自己说：一定要找到解决问题的方法，［找到帮助孩子的方法远远比指
责犯错误的孩子重要。］不能让这件事情不了了之！这样对毅然和丁丁的成长都
很不利。第二天上午，我进入教室，对各营提出下列问题：作为营长最重要的是
什么？作为营员最重要的是什么？很多营长的答案是团结和交流，而毅然的答案
是" 让所有人服气" ，这答案并不出我所料。

　　" 好！告诉我，营长们，你们认为通过怎样的方式可以让别人服你？" 我继
续追问。" 给予别人力量。"

　　" 帮助别人。"

　　" 鼓励别人！"

　　各营长纷纷回答。

　　我看向毅然，问道：" 毅然你告诉我，作为营长，你如何让别人服气？"

　　" 当他们做错事情时，我惩罚他们！命令他们服从我的意见！" 他有些急切
地回答。

　　" 五营的人，告诉我，你们服他吗？" 我有些生气地问。

　　" 我们不服，他总欺负我们！"

　　" 作为一个营长，我们首先考虑的应该是整个营队的荣誉。营员对营长的信
任和佩服，来自于营长自身的优秀才华以及团结他人的能力！我今天要强调的是，
五营营长毅然进行营队管理的方法不得当，采取了一些过激做法，虽然当时控制
了营队局面，但却给五营带来负面影响。所以，今天要宣布一个决定：五营营长
撤换，并且五营积分归零。你们必须从头来过！而今天的归零，并不只是因为毅
然，五营的其他营员同样需要负责！每个人都要对自己的行为负责。毅然你要明
白，任何一种霸道的做法都会让你的营员惧怕你，而不是敬佩你。而营员们，你
们要知道，每个人在生活中都有遭受不公平待遇的时候，你们每个人都要学会反
抗，这次，你们没有反抗、你们的沉默、你们的无原则服从，这让毅然误认为自
己的做法很有效！你们要为你们的沉默负责！毅然作为一个领导者，你有渴望、
有热情、有目标，但你的方法错了，而其他营员的姑息让你进行了错误的判断。
所以，撤掉你的营长，你们营积分从3460分全部归零！你服吗？" ［孩子行为构
成的原因不仅有个人因素，更重要的是环境促使。惩罚不是目的，而是要让在这
个环境中的所有人都有所获，能够自我思考。孩子们的不会反抗实际上是一种懦
弱，他们让自己失去了权力。］

　　当我慷慨激昂地说完这些话后，全场鸦雀无声。

　　30秒的寂静之后，毅然站了起来，坚定地看着我，大声说：" 服，我服！"
［认错，应该是孩子自己主动的意愿，而不是因为屈服于老师或者父母的一种被
动行为。］

　　晚上，孩子们开始排练自己的话剧，五营的孩子们围在一起做着话剧道具，
耳边传来阵阵笑声。

　　毅然独自走到我旁边，问道：" 兰海，能给我们一次机会吗？我说的不是我，
而是我们的积分，你看我们都在努力……"

　　　　　　　　　　

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