第37节：做事讲条理，思考要独立(3)

　　在给孩子的自由时间里，他往往能选择自己奋斗的方向。孩子自由思考的时
间越多，他就越能明白自己应该做些什么。他可以自己去建构一些思考的模式，
而不是由家长帮扶和命令着去完成这种思考模型的搭建。

　　儿童需要自己进行思考来塑造自己。家长只有给了他适当自由的时间，他才
能拥有更大的创造性。没有任何一对父母可以剥夺孩子自由思考的权利，更不能
去强加管制。无论谁都有决定自己人生的权利，当他在完成了必要的基础积累之
后。

　　○养成观察与思考的习惯

　　每看完一部电影，或者读完一本书，我总是要对夏辉和夏彦提出一些问题让
他们回答，与他们共同讨论，还会写下答案，日后随时把这些话题拿出来，进行
二次思考。这个家庭课程从他们三岁时就开始了。

　　——" 刚才的电影有意思吗？"

　　——" 这本书主要讲的是什么呢？"

　　在他们各自说完自己的感受之后，我通常又会接着问：

　　——" 人物演得好吗？哪个角色让你印象深刻呢？"

　　——" 情节很紧凑是吗？看着特别过瘾，爸爸也是一口气看下来的，但是缺
点是什么呢？"

　　——" 片中那个桥段，你认为导演为什么会选那个场景？某个道具代表什么
特殊的意义？说说你的理由好吗？"

　　在讨论时，我不只会问他们欣赏的感觉，还会问他们电影或书中具体的场面
和情节。通过一系列的问题，引导他们站在自己的角度进行一次全方位的分析，
然后将思路梳理出来，再讲给我听。

　　最初的时候，他们只是单纯地去看电影，抱着休闲的心态去读一本书。或许
只是看乐子，体验一个放松心情的故事，对我和妻子的提问随便地回答一下就完
了。但是随着时间的积累，随着他们的不断成长和阅历的增加，对于这个重要的
讨论会，他们的态度也开始认真起来。为了能够回答我的问题，与我进行长时间
的讨论，在我面前达到他们" 不简单、有深度" 等可以表现自己的目的，渐渐地
便学会了深入思考，这对夏辉兄妹俩的锻炼很大。

　　通过这样的方式，他们不仅养成了观察和思考的好习惯，还印象深刻地记下
了大量的电影和图书，" 过目不忘" 的效果总是这样培养出来的。如果没有深入
的思考，不管读什么看什么，都很难记住。这既是学知识，又是锻炼思考能力。

　　即便是电视中插播广告时，我和丽云也会引导他们兄妹进行一些思考。

　　——" 商家这样做广告，是希望得到什么样的宣传效果呢？"

　　——" 广告中都提供了哪些有意义的场景，分别代表什么含义呢？"

　　知识与商业营销的结合，无形中在讨论的过程中对他们的思维进行了极好的
锻炼。这是极有锻炼价值的实践性的思考，只有结合具体的案例，我们的孩子才
能懂得如何将知识活学活用，在思考的过程中形成自己的思维个性，挖掘出自身
的潜能。

　　　　　　　　　
　　　　　　　　　

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