第57节：每周感受一次大自然(1)

　　每周感受一次大自然

　　有本书提到这个问题时说：" 每个孩子都应该在傍晚走出去待到天黑，看星
星出来。" 孩子的成长如果只是在家庭内、学校里，即便他将来很优秀，也是残
缺和让人担忧的。

　　我一直有这样一个观点：儿童不能在大自然中得到熏陶，将来他就无法体会
到生命的美好。这是我在儿子和女儿身上都努力践行的一种教育方式，他们有义
务也有权利去大自然中寻找快乐，获得知识。他们有必要在自然环境的帮助下，
变得强大和积极！

　　○和孩子一起欣赏星光

　　相信不少家长都有这样的经历：在一个暖和的夜晚，躺在室外（或屋顶），
仰望星空，为天空的星星着迷。我们还能充分联想，了解这些星星背后的无数的
民间故事和神话传说。

　　为什么孩子不能得到这样的快乐呢？

　　我有一位邻居昂丝太太，她见我带着女儿爬到屋顶上，一待就是半个小时甚
至更长时间，她很羡慕：" 夏先生，你的女儿是快乐的，她会为你这个爸爸骄傲。
但我的孩子就得不到这些。" 为什么呢？因为她的丈夫害怕孩子受到意外伤害，
到了接近神经质的程度。是的，屋顶有十几米高呢，万一掉下来怎么办？这是许
多家长担心的问题。

　　那么就去山坡好了，坐在院子里也可以呀！归根结底，这些抱着莫名担心的
家长，还是出于" 太浪费时间" 的心理。他们自己有太多事情要做，所以不想因
为带孩子看星星而浪费宝贵的时间。家长又不能光明正大地说出自己的理由，因
此就披上了害怕孩子受伤的外衣。

　　怎样看星星？不外乎几种必备的节目，家长应读一些关于星星的传说，并且
把它们讲给你的孩子听。还有，我们需要找一张星图给孩子看，把一些主要的星
座用不同的颜色的笔标出来，教他们把星图上属于同一星座的星星连起来，看看
能不能发现那些传说是从何而来的。

　　比如：" 大熊座真的像一只熊么？""北斗星是怎么来的，它和民间生活有什
么联系呢？""星星看上去这么小，你知道它们到底有多大吗，为什么会显得像一
粒尘埃一样呢？"

　　解决问题的过程就是学习知识的过程，通过动手动脑解决这些问题，孩子既
懂得了书本上没有的知识，又能从中发现他的兴趣。选择一个没有月亮的晚上出
去看星星，会收到最好的效果，因为这时的星光更加明亮。如果你住在城区，可
以考虑带上孩子到乡村去旅游几次，因为那里才是观察星星的最佳地点。

　　当有月亮时，你可以告诉孩子，月亮的光芒虽然遮住了附近的星星，但它是
完全不发光的。虽然它在天空看上去比星星要大很多倍，但这只是因为它距离地
球比较近的缘故，实际上它远远不如那些星星庞大，而且，人类早就登上月球了。
如果孩子感兴趣，你还可借此机会告诉他人类是如何登上月球的，中间经历了多
少天的旅行。当然，我们还能陪伴孩子一起观看流星雨，让他知道流星雨的产生
过程，顺便培养他的艺术细胞，因为这样的场景总是无比具有诗意！

　　○和孩子一起堆雪人，打雪仗，陪他了解蝴蝶和昆虫

　　没有在雪花的世界忘情奔跑过的孩子，他的童年是遗憾的。我记得小时候父
母总是把我赶到雪地里，让我尝试用舌头和睫毛去接触雪花，堆雪人，和小伙伴
打雪仗。现在回忆，我感激自己的父母，因为这让我体验到了自然的伟大和童年
的快乐！然而现在，我们却常听到家长这样的训斥：" 外面冷，快回屋待着，小
心冻着。" 一双大手将孩子企望自由和快乐的心灵拽回了封闭的空间，那里虽有
暖气片、空调和温暖的地毯，孩子却一点不高兴，他被人为地与自然隔绝。

　　每年冬天，我和丽云都会陪孩子一起去户外，仰起脸，伸出舌头闭上眼睛，
体验雪花冰凉清爽的感觉，尽情享受大自然美妙的恩赐。你知道吗，美国人威尔
逊·A.本特利在他的一生中拍下了五千张雪花的照片，据他研究，没有两片雪花
是完全一样的。你是否会告诉孩子这个事实，让他也有兴趣去亲自观察一下？

　　每年的春天和夏天，我都会鼓动儿子和女儿去观察毛毛虫，研究那些花丛中
飞舞的蝴蝶。我会让女儿先准备一个舒适的小家——提供给毛毛虫居住，但这个
家不能放在房间内，" 因为它会死的，它必须和大自然在一起" 。女儿很听话，
她创意十足，找了一个干净的鞋盒，在盒盖上挖一个长方形的洞，盖上透明的玻
璃，并在四周扎上小眼，保证毛毛虫有良好的通风和充足的阳光，把它放在花园
的一角。她把找到的毛毛虫以及一些小树枝和树叶一块放到了它的新家里。而且，
为了使小树枝不至于枯死，她还在枝端上用棉线缠绕了一些湿润的棉花球，把盒
子移到了不会受到太阳直射以及在晚上不会太冷的地方。

　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　

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