第61节：用一些高档品有好处(2)

　　这不是挫折教育，而是故意折磨和羞辱！

　　怎样让孩子从高档品的使用中获得益处？

　　" 再富也不能富孩子" 的说法是错误的，至少它是一种极端的挫折教育。大
多数小孩并没有从家长制造的" 艰苦环境" 中得到真正的成长，反而增加了对于
物质的渴望。在他们长大后，恶果就会显现出来。

　　1.让孩子明白高档品对人生意味着什么，是家长最重要的责任。

　　我给女儿买来迪斯尼玩具（那套玩具一百七十美元），她马上拆开盒子，高
兴地玩起来，从阳台到卧室，又从卧室跑到客厅，那一刻她是全世界最幸福的小
女孩。

　　在她玩了一会儿之后，趁她高兴，我把她叫到身边，开始了一场父女对话。

　　" 好玩吗？"

　　" 好玩，谢谢爸爸送给我这么好的礼物。"

　　" 只感谢爸爸吗，为什么不谢妈妈？"

　　女儿歪起小嘴：" 不谢，妈妈不好，妈妈让我考100 分才给我买玩具，我不！
"

　　这时我告诉她：" 彦彦，妈妈为什么希望你考100 分呢？因为她想让你变成
一个优秀的小孩，比任何人都要优秀。那时，你就能拥有很多这样的玩具。所以，
你想每天都开心地做游戏，玩玩具，就要努力学习才行啊。"

　　女儿若有所思地点点头，说：" 爸爸，我一定考满分，这样长大以后，我就
可以自己买玩具了，就不用爸爸给我买了。"

　　这样一来，女儿就懂得了怎样才能合理地得到这些高档品，她就不会一直有
" 别人送给我" 的心理。家长们在满足孩子的物质欲望时，一定要及时地做心理
灌输，让她从物质满足中学到真正的知识，尤其是打好人生价值观的基础，高档
品才能起到积极的作用！

　　2.使孩子获得" 拥有过" 的心理体验，并且引导他们不过分追求物质，对于
未来的他有极大的裨益。

　　拥有体验是我们的目的，只要教育目的达到了，给孩子使用高档品的积极意
义就得到了巩固。在美国，有一项调查的结果很有意思：超过78% 的贪污官员，
他们都有过一段贫困和艰难的童年，而小时候物质生活优裕的官员，贪污的不到
10% 。这就很说明问题。我跟一位美国的心理专家交流时，他也同意我的观点，
说：" 大部分走上犯罪道路的人，他们的犯罪动力都源于童年阴影，比如小时候
的贫穷和饥饿感，我们很难科学解释这种心理阴影通过什么方式造成他们成年后
的疯狂索取，但有一点可以确信，两者是有关联的。"

　　由此可见，" 满足" 对于童年时期的孩子来说是多么重要！一个小时候拥有
很多好看衣服的女孩，她长大后就不会贪恋各式各样的名贵衣服；一个小时候在
金钱方面没有感到困难的女孩，她也不会在长大后轻易地被有钱男人" 击倒" 。
只要家长在给予她们物质满足的同时，像我对夏彦的教育那样，引导她们懂得如
何正确地追求物质，从小就学会有尊严地得到物质的方法！

　　3.始终保持" 不过分的满足" ，适时进行奋斗教育，" 高档品体验" 就会成
为孩子积极进取的心理动力。

　　所有人都要知道，高档品并不是罪恶，它只是一种物质，是生活的品位。这
就是我反对国内一些专家" 对孩子实施穷教育" 的理由之一，抱着让他们吃点苦
的好心态，其实未必能起到好结果，因为许多家长会无形中灌输给孩子" 高档品
是罪恶" 的潜意识，这会起到什么不良反应呢？反而更加刺激孩子" 我要得到它
" 的强烈冲动，一旦形成种子埋在心底，就再也难以把它纠正过来！

　　在适度给孩子用一些高档品的同时，对他进行奋斗教育，才能起到意料之中
的好效果。

　　　　　　　　　　

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