压抑的激情在爆发中宣泄

    ——走出暗恋的痛苦

    教师节，我收到了一个寄自北京的包裹。打开一看，是一本封面已经发旧的日
记本，翻开扉页，里面夹着一张纸，是一封写给我的信：

    曾老师：

    您好！一年一度的教师节又到了。今年的教师节送您什么呢？就送您这本记录
了我中学生活的一本日记吧，因为在这本记录我成长的日记中有您的心血，我觉得
没有比这更好的礼物了。相信您会对这份礼物既感意外又感欣喜的。这正是我所希
望的。我能想象到您在收到这份礼物时的表情和心情。这是您在这个教师节里收到
的独一无二的礼物，我敢说。

    好，祝您教师节快乐！

    辛力

    隐藏的秘密

    我的眼前出现了一个男孩形象：卷曲的头发，宽宽的额头，厚厚的双唇，直视
的目光，浑厚略带共鸣的声音，还有微黑的肤色……一个憨态可鞠的男孩。记得接
这个班的第一天，我就注意到他了，我想，这肯定是个听话不惹是非而让人省心的
男孩。可就是他，后来却发生了一系列的事情，让我为他操心不少，但也因此对他
有了更多的了解，而我们的师生感情也在这了解中更加深厚。

    ×月×日

    我是不是……？

    这些天，无论是听课、自习还是课间活动，我的眼睛都时不时地向卓燕那边望
去。今天晚修，我坐到她旁边和她说话，也不知怎么的，竟然语无伦次言不达意。
放学后，和她一起下楼，想和她说几句，也居然想不出话题，傻不傻？我的心里有
一种强烈的感觉，想和她亲近一些，但却不知道说什么好。直到她笑呵呵地对我说
“再见”，我才意识到自己还没和她说一句话呢。

    唉，可能就是老师说的那种朦胧吧。还是不要让这种感觉影响自己的学习，理
性一些。

    ×月×日

    说的容易，做到难啊！

    我仍然摆脱不了心里的那份感觉，而且这种感觉越来越强烈，我开始鄙夷自己，
太脆弱太情感化太没出息。曾老师在关于“什么是爱情”的班会课上讲的那些，我
都听懂了，也都记在心里了。也许，我目前的这种感觉就像老师说的，是一种本能
的对异性的好感，还缺少成熟的理性的东西？可我就是控制不住自己。

    我是个男子汉，要做大事，不要如此的儿女情长，我要果断摆脱。我要坚决回
避她，不去看她，不去和她说话。

    ×月×日

    下午我去办公室交作业，老师有事找卓燕，让我去叫，我跑进教室见到了她，
但我实在无法面对她的目光，我躲开了，之后在外面转了一圈，就回报老师说她没
在，可我这小小的谎言马上就让老师给识破了。

    放学后，老师把我叫到办公室，问我为什么，我始终没说，我要是说出来，老
师肯定对我有看法。还不如让她认为我态度不好呢。态度不好只是个态度问题，如
果她真是知道了我的想法，那我还怎么抬头做人啊！所以我抱定了“宁死不屈”，
她见问不出来，也就放了我一马。但我担心，躲得了初一，躲不过十五。

    晚上，我和覃晓通了电话，和他谈了今天的事。他说，你肯定躲不过的，曾老
师的记性好着呢，这事她肯定要弄清楚的，你不如老老实实说，曾老师不会怎么样
的。

    那倒是，曾老师人挺好的，挺理解人的。但我已经这样了，干脆，过几天再说。

    读到这里，记忆的思绪从已逝的日子里飘来，我想起了那个下午发生的事情。

    学校校园电视台来了个电话，因临时调整，下午安排我们班去制作有关节目内
容。我刚放下电话，见辛力正好来办公室交作业本，就叫住了他：“哎，辛力，你
去喊卓燕来一下。”见他迟疑了一下，但也很快跑出去了，可我左等右等，也不见
卓燕来，正要亲自去找，辛力在办公室门口探了一下头：“老师，她不在。”就缩
回去了。不在？学校等得那么急！我于是亲自去找她，路过教室，看见卓燕在教室
里。

    “卓燕，你刚才去哪儿了？我让辛力找你，都没找到！”我问。



    “没有啊，我一直在教室里，没出去啊！”卓燕莫明其妙地看着我。

    “嗯？”我在心里打了个问号。放学后，我把辛力叫到办公室。

    “辛力，能和我说说，这是为什么吗？”

    “不，不为什么……”他躲避着我的目光。

    “不为什么？不为什么，那怎么明明她在教室你却告诉我她不在？”

    “我，我不愿意和她说话。”

    “为什么不愿意？是因为你们吵架闹矛盾了？不可能啊，卓燕不是那种和人吵
架的人，你想和她吵也吵不起来呀！告诉我，到底为什么？”

    “就是不为什么。我烦她，不愿意理她。”

    “哎，这就怪了，在我们班里，卓燕是人缘最好的，你怎么会烦她？”

    “那，人和人是不一样的，别人不烦，不一定我不烦那。”他仍然倔倔地说。

    我看硬问也问不出什么，以后再进一步了解，这里的问题肯定是有的。

    “好吧，你不愿意说，我不勉强了。你自己回去想一想，什么时候想和我说，
什么时候再说。”

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