三个人陷进了情感纠葛
——草率表白后的麻烦
枯萎的花儿告知心情
班里的一些女孩经常喜欢将一簇簇小花插在一个个小小的玻璃瓶或其它器皿里，
将它装点在自己的课桌上。每个女孩课桌上的插花都不同，而这不同的插花似乎都
在显示着主人与众不同的个性。这些各展风姿的插花，已经成了我们教室里的一道
亮丽的风景线，这些并非来自花店而是随处可撷的花草，将泥土的气息、朴素的生
命和自然的芬芳带进了紧张的学习生活中，无疑是给孩子们那渴望自然的心吹入了
一股清新的风。所以，自从第一簇花的出现，我就给予了它存在的认可，对美的追
求，对生活的热爱，这是孩子们的天性，谁有权去遏制这天性呢？有时下了课，我
也常常驻足这些插花前，和孩子们一起欣赏和评论，说实在的，它们也给了我教学
闲暇以轻松和快意。
班里公认最具插花天分的是文艺委员田恬。她可以把一只不起眼的被人随意废
弃的小瓶子和小罐子装点得生机盎然，可以把普普通通的小草小花摆置成美丽的造
型，而且有时诗兴上来，还给自己的插花取上一个别致的名字。
可是这几天，我发现田恬的课桌前没有了往常的美丽，瓶子里的花枯萎了也没
有更换，这些垂头丧气的花似乎在告示着主人的心情。怎么了？我心里打着问号，
似乎是随意间走过她的位置：“哎，怎么了，你这么冷漠自己的杰作？”我打趣地
问她。她冲我笑了笑，但那是一种很勉强的笑，也是一种委婉的拒绝回答的表情，
我看出来了，没有再说什么。她并不想让我知道她的心事，所以我还是尊重她的拒
绝，而没有追问。
但我心里放心不下。
晚上，我给她家里打了个电话，和她妈妈随便聊了聊她的学习，从她妈妈的谈
吐中，感觉到她家里没有发生什么事，那么是什么事呢？曾隐约地从同学那里知道
她和竺天不错，是不是在这个事情上出了什么问题？
我开始留意。
我注意到，往常放学后，她总是留下来等竺天他们几个打完球一起回家，可现
在，放学铃响，她就一个人匆匆地走了，我还发现，有一个陌生的女孩每天等在球
场外看竺天他们打球，然后一起说说笑笑地回家。问题是不是出在这儿？
田恬看起来热情开朗，其实是个心事不外露的人，和她要好的几个女孩大概也
不会知道。另外，她不想让别人知道她的心事，如果我去向她要好的同学询问她的
情况，不是无意中在透露她有心事而给她增添麻烦吗？女孩的自尊，还是不要去触
动。
去问竺天？他还是个比较外向的男孩，而且他平时很喜欢和我聊天，从他那里
了解一下，还是可能的。还有，那个女孩是谁？为什么天天等在球场外？还是先从
了解这个女孩开始吧。
一天放学后，我等在收发室门口，见竺天他们出来，我也走出来。
“老师，您还没走啊？”
“哦，还没走，你们刚打完球？”
我和他们边说边走。
“哎，你不是我们年级的吧，好象没见过。”我问那个女孩。
“我是高一的。”她很爽快地回答。
“老师，您不认识她吗？她叫雷茜茜，上次学校器乐比赛，她是钢琴演奏的第
一名。”
雷茜茜？名字还是有印象的，我又仔细看了看这个女孩，想起了上次器乐比赛
的情景，那次比赛，她化了淡淡的妆，不过，眼前自然的她更透出一种本色的美丽，
眉宇间流露出自信和聪慧。一个挺可爱的女孩。
“老师，我们先走了。老师再见！”
“好，再见！”
我看着他们渐渐远去的背影，心里想：也许，也许是因为她的出现？
第二天，我早早地起了床，来到住宅小区里的“公园”，说是公园，其实是不
确切的，因为我们的小区是依山而建，故留下了一块坡地，修建成供小区休闲的场
所。这个公园背靠郁郁葱葱的山林，长满了野生的花草，南国得天独厚的气候条件，
使这里一年四季春色常驻。我在山上摘了一捧野菊花，淡淡的黄色，绿绿的枝叶。
很早来到学校，走进教室，将田恬课桌上的已不新鲜的花草换掉，插上了我新
摘来的野菊花，并将花摆成簇拥中亦有高低错落变化的形态，一种给人以蓬勃生机
的造型。花瓶下，我压了一张纸条：“美好向着你微笑！”希望，希望这捧花给田
恬一个好的心情。
中午，我正在办公室批阅学生的作业，一阵轻轻的敲门声。
“请进！”我头也未抬，继续埋头批阅着。
“老师！”怯怯的声音，我抬头一看，是田恬，“老师，那束花是您插的吧？”
“谁给你插的，我想不重要吧，——重要的是，有人在关心着你，明白吗？”
“老师，……”她哽咽了，泪水顺着脸颊流了下来。我搬过一把椅子，让她坐
下。
“别哭，田恬，生活中总会有不如意的事，其实，我早就看出你不开心了，我
很着急，但又不能勉强你告诉我不开心的原因，今天你来了，是不是想和我说说呢？”
“老师，我不是不相信您，我也一直想对您说，我也只想对您说，因为我知道，
只有您能帮助我。只是，只是我不知道怎么和您说。”
“没关系，你慢慢想好了再说。”
“老师，您，您不会和我父母说吧。”她迟疑地看着我说。
“你看，我是那种爱告状的老师吗？”我笑眯眯地看着她，她低下了头，“我
想，你应该相信我的，否则你今天也不会来，对吗？”她点了点头。
“老师，我是因为和竺天……”
从她断断续续的讲述中，我知道了事情的原委。
亦凡公益图书馆(shuku.net)
下一章 回目录