面对另一个女孩的出现(2)
“竺天，你一直很信任我，我也一直很珍惜你的信任，所以，我想对你说说我
的看法，如果你觉得我说的有道理，那你就好好想一想，如果你觉得不合适，我们
再一起探讨，我不会介意，我想，你肯定是希望我说实话而不是假话吧？”他低着
头说：“那当然了。”
“这件事你处理的不对。一是对田恬的表白，一是接受了雷茜茜对你的喜欢。
你想一想，不对在哪儿？”
“我，我没听您的话，不应该对田恬说那些话，……还有，我应该拒绝雷茜茜，
……”
“不是不听我话的问题，是你对自己对他人不负责的问题。你们现在根本还没
有爱的能力，连自己“究竟爱什么”、“应该怎样爱”都不清楚，怎么能去爱呢？
我想，通过这件事，你应该对这句话有更深的认识。你想想，你觉得自己喜欢田恬，
于是便草率地向她表达自己的感情，而当雷茜茜向你表现出喜欢时，你也没有拒绝，
还心安理得的接受，要知道，爱情是具有排它性和唯一性的，而你这自以为爱的感
情既不专一，又可以兼而有之。你看，你的感情不正象我曾经说的，中学生的感情
还处于一种不稳定状态，处于一种盲目的状态，不具备对自己的感情和行为负责的
能力。你们现在正处于成长阶段，各方面都在变化发展，而爱情是一种成熟男女才
可以拥有的，因为只有成熟，才可能避免相爱的盲目和草率。另外，不要说你现在
是中学生，不应该去表达爱和接受爱，就算你以后成为大人了，可以恋爱了，你也
不能既喜欢这个又喜欢那个呀？知道吗，爱的表达是不能随随便便的，表达了就意
味着一种承诺，承诺是要守信的，这也是道德上的一种最基本的要求。对爱的表达
是如此，对爱的接受也是同样的道理，即使有时的拒绝看来近似冷酷，但正是这种
“冷酷”才是道德的。不然的话，你就会伤人的，懂吗？再回到你这个问题上来，
由于你的草率，你给田恬带来的烦恼，以及给雷茜茜以后带来的烦恼，不都是对她
们的一种伤害吗？尤其当她们投入到这种“爱情”中，这种伤害就成了一种必然。
你看，田恬不是已经因为你的不专一而伤心了吗，因为她认真了，知道吗？”
“老师，我错了，我是那么喜欢田恬，可是，我却让她那么不开心，我实在不
是有意伤害她，……”
“一个人要为自己的行为负责，这是做人的起码道理。拿出男孩子的勇气来，
敢做敢当，下一步，你说说，你怎么去解决？”
“我，我去找田恬谈，向她道歉，请她原谅。”
“道歉什么？原谅什么？”
“我不应该冷淡她，和雷茜茜那么亲密。”
“那么说，你们以后还保持那种朋友关系？我想，既然要解决问题，就解决彻
底一些，从你对她草率的表达开始。明白我的意思吗？”
“明白。”
“我相信你有处理好这个问题的能力。最后的结果，我希望你们成为要好的同
学，而不是另外意义的朋友。这件事你处理好了，你就向成熟又迈进了一步。我相
信你会处理好，你不会让我失望吧？”我重重地拍了他一下肩膀，深怀希望地看着
他，他严肃地点点头：“老师，您放心！”
本来，事情应该到此结束了，下一步就是看他们解决的结果了。但我还是不放
心那个雷茜茜，这个可爱的女孩，也误入了情感误区，虽然不是我的学生，但作为
老师，作为长者，我还是有这个责任的。
我从竺天那里要来了雷茜茜的电话号码。晚上，我给她拨了个电话，告诉她我
正在练习一个曲目，有一个乐段总也处理不好，请她来指点一下，她很开心地答应
了。
星期天上午，她如约而至，穿着一条素色碎花的背心裙，里面是白色的衬衫，
短短的头发上还夹了一个银色的发夹，一身素雅又不乏活泼的打扮。
我打开了钢琴，请她指导我在这个乐段的弹奏中的一些技巧处理。在与她切磋
的过程中，我还发现，这个女孩不但聪明而且乖巧，很讨人喜欢。谈完了钢琴，她
又和我聊起了文学的话题，谈着谈着，就谈到了她们的文学社。
“听说，你们还请了竺天做你们的策划？”
“是啊，他特别有想法，他的想法都很有创意，我们都特服他。”我发现，在
谈到竺天时，她的眼睛里闪着光，毫不掩饰心中对竺天的热情。“很坦率的一个小
女孩。”我在心里想着。
“对了，最近，学校里有外事接待任务，落实在我们班，这件事，经我们班委
会的研究，由竺天来负责，所以，近期他可能没有空去帮你们了。为了不影响你们
刊物的如期出版，这样吧，我让班里的另一名同学张莹去帮你们，她在这方面不比
竺天差，你看行吗？”
可能觉得突然，她愣了一下，后来还是点了点头。
没多久，由于音乐和文学的共同话题，我和她竟然成了常来常往的朋友，既然
是朋友，我也就直言不讳地谈到她和竺天的事情，她也坦诚地讲了她的情感。于是
我和她谈爱情，谈中学生朦胧困惑，谈女孩子的自爱和自尊……我们谈的很融洽。
而竺天和田恬的问题也得到了很好的解决，在共同的学习和工作中，他们相处
的很好。高中毕业后，他们分别考入了各自理想的大学，他们在大学写给我的来信，
还谈到了这件事，感谢我及使地发现了他们感情上的问题，并很有效地帮助了他们。
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