年轻的心渴望理解(2)
“老师，我知道信任对我们意味着什么，意味着理解和尊重，您放心，我明白
自己应该怎么做。”他停了停，“老师，在学习上，郑英对我帮助挺大的，英语是
她的强项，而我，英语最弱，现在在她帮助下，我英语提高挺快，她的那一套自己
总结的学习英语的方法还真管用。还有，老师，您知道吗，郑英的父母离异，她和
母亲生活在一起，您看她平时没什么，其实她心里有时也有很多苦恼要向人倾诉，
真的，我很理解她也很同情她，她的父母在她身上留下太多的伤害了，从小在无休
止的争吵中生活，后来父母反目象仇人一样，最后不得不分手。每次她向父亲要生
活费的时候，都要忍受父亲的刻薄。我有恩爱的父母，温馨的家，可这些对郑英来
讲是从来没有享受过的。我给她一点儿帮助是那么微弱，也只能做一个倾听者而帮
不了什么忙，可我觉得，就是这些，对她也很重要，所以，有时她对生活看得很消
极的时候，我和她谈谈，她就好多了，其实我也在这说不上什么的帮助中感到一种
被需要的满足，一个人的存在价值，不就是社会的需要吗？她现在只有一个想法，
努力学习，考上自己理想的大学，出来以后，做一个自立的人，不要象她母亲那样，
靠依附男人生存，她认为她母亲的悲剧就是没有自己独立的人格和自立的能力。老
师，如果您有空，也和她常谈谈，毕竟您的谈话水平要比我高的多。”他恳切地看
看我。
“那倒不一定，你们同龄人可能更容易交流。”我说。
“同龄人是更容易交流一些，但毕竟我们的认识水平有限，有些问题没有成年
人看得深。比如有的问题我往往是请教了父母才和她谈的。”
“张伟，我要感谢你，帮老师做了很多工作，包括思想工作，我对班里同学的
一些情况还不太了解，以后还要靠你们帮助啊！”
“老师，我是班委干部，这些也是我该做的。还有，您就放心，我们俩不会恋
爱的，我们都有自己的生活目标，我们知道现在我们更重要的是什么。您放心。”
“我放心！”我肯定地说，“不过，我有个小小的建议，你们在做好朋友的同
时，不要忽略其他同学，应该把自己和同学交往的范围扩大些，对你们的成长只有
好处没有坏处，你可以从更多的同学那里获得更多的启迪和帮助，你也可以对更多
的同学有更多的帮助，从而使自己在集体中有更大的成就感。怎么样，能否考虑一
下我的建议？”
“老师，我会接受您的建议的，其实，我那时也是很生气，抱着一种不向世俗
低头的信念而我行我素。现在老师理解我，相信我，我就没必要那样了。”
我们后来还谈了许多，谈人生，谈未来。谈的很融洽，也很开心。
一天放学后，我把郑英叫来了。
“你大概知道我要和你谈什么吧？”我笑呵呵地说。
“我想，我应该知道吧，张伟已经告诉我您和他谈话的事了。”她也笑呵呵地
说。
“郑英，我从张伟那里知道了你们家的情况，我这个老师没有尽职，许多情况
不了解，没有及时帮助你，你不怪老师吧？”
“老师，我哪能怪您呢，其实也算不了什么大事，这么多年都过来了，我已经
有一定的承受力了，等上了大学，我也很快就能独立了，其实，没关系的，老师，
您不用担心。真的，不用担心。您能理解我们，我已经很满足了。”我看到她眼里
噙着泪水，努力克制着没有掉下来。
我轻轻抚着她的背，“郑英，我知道你很坚强，也很懂事，这大概就叫‘穷人
的孩子早当家吧’。因为父母关系的原因，你从小就比别的同学缺少了家庭的温暖，
但你也因此比别的同学多了一份磨难所带来的财富。你现在在很多方面都表现出比
别的同学成熟和理性，我想，这也是磨难给予你的一份馈赠吧。”
“老师，其实我也在很多地方表现得不成熟不懂事，好多地方做的不好。”
“好，别谦虚了。我听张伟说，你对他的英语学习帮助很大，还说你自己琢磨
的那套学英语的方法不错，怎么样，哪天班会课，你给同学们介绍一下你学习英语
的方法，好不好？”
“你别听张伟说，其实，他对我帮助才大呢，我数学不好，有些难题不会解，
他能在很短的时间里，让你找到解题的思路，所以，我现在的数学已经跟上来了，
这多亏了他。”
“是的，张伟的数学在年级里也是数一数二的，你有他的指点，肯定数学成绩
会上来。不过，现在还是谈谈你吧。你给同学们介绍一下你的英语学习的经验，怎
么样？不保守吧？”
“有什么保守的，也就是我多动了点脑筋，多下了点功夫。”
“对，你就介绍你多动的那点脑筋和多下的那点功夫。好吗？”
“行，既然老师您说了，我就接受这个任务了。”
“好，一言为定。”
“一言为定。”
我们俩的手拍到一起。
“郑英，老师希望你有更多的朋友，我希望通过学习经验的介绍，让更多的同
学了解你，你也有机会和更多的同学沟通，明白老师的意思吗？有的人说，每读一
本书，就是在你面前打开了一扇了解人生的窗户，我想借这句话来说，那就是多了
解一个同学，你友情的视野里就多一块崭新的天地。更广泛的同学交往会给你的学
习生活带来更多更新的感受。你能理解老师的意思吗？”
“老师，我知道，张伟也和我说了，我们以后会努力去做的。”
后来，我去她家进行了多次的家访，和她的父亲也交谈了多次，也为她解决了
一些具体的困难。为了不伤害她的自尊，我只是向部分同学暗示了她家庭的特殊境
况，一些同学主动地不动声色地给了她帮助，除了张伟的友情，她在集体中感受到
了更多关心和爱护她的同学的友情。在宽松和愉快的集体生活中，她变得开朗了，
变得更随和了，学习也有了更大的进步。
现在，他们大学毕业也多年了，也都组成了各自的家庭，但他们仍然是好朋友。
男女同学之间是否有友谊，不是已经在这个实际的事例中有了一个很好的答案吗？
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