第5节：吐字发声(3)

　　对于吐字发声来说，学好普通话只是基础，最终需要的是普通话的字正腔圆。
因此，每天早晨七点以前赶到台里练声，是我最初五年一直坚持的必修课。

　　市委大楼的顶层是一个空旷而废弃不用的大礼堂，市广播电台就在礼堂的楼
下。每天早晨，我从家里步行二十分钟赶到台里，把办公室打扫完了之后，就到
大礼堂练声。对于我，那是一天美妙的开始。

　　说真的，我从来不认为练声枯燥乏味，相反其乐无穷。那是一种十分专心的
状态，你要感受练声器官的细微变化，要把握整套发声系统的需要，你的悟性在
同那些发声器官微妙地搏弈着：今天你会沮丧，明天就会欣喜若狂。

　　礼堂空旷而安静，它使我送出去的声音产生巨大的回声，那种回声让我陶醉。
我要不时地提醒自己，要辨别回声的假象，要找到自己真实的声音。那也是一种
搏弈，本能的感官欣赏和理智之间的搏弈。

　　发声是美好的，气息和位置在意念上高度统一才能发出美妙的声音。当我有
能力掌握气息和位置的时候，我会大开大合地唱上一曲，作为我一天练声的结束。
我喜欢结束时的感觉，那种感觉仿佛就是七窍通透，它带给我愉悦和安宁。

　　在陶醉于声音的同时，我会不厌其烦地重复某一个口腔动作，比如打开后槽
牙。我习惯性说话牙关紧，牙关紧了，吐字就发瘪，声音也出不来，为此，我必
须把后槽牙打开。因为训练过度，我会在生活中同人说话的时候有意无意地来那
么一下，或者槽牙关节像脱臼了一样挂在那儿，整个嘴不由自主地张开。一切
“怪相”都让对方错愕，我的母亲更是忍无可忍。我的母亲很看重女儿相，她不
知道我着了什么魔，无端生出那等怪样子，她说，你怎么像一个神经病，你那是
为什么呀？

　　练声的时候没有老师指点，一切都在自我摸索中进行。我现在的一个小同事，
刚从北京广院毕业两年，她说她不能想象没有老师指点能怎么练。小同事说，在
有老师指点的情况下，她到大三的时候才找到感觉，之前根本不知道该怎样体会。
毫无例外，我也经常苦恼，我不知道什么是对，什么是不对，我唯一的条件是能
根据中央电台播音员的声音去辨别和体会对错。我曾经错误地把声音位置往前提，
过于提笑肌，而使整个声音又白又瘪，我至少为此走了两年弯路。到第四年，我
的同事肖晓琳从广院毕业后回到长沙，在她的热情帮助下，我更正了一些错误观
念，之后，又朝前进了一大步。

　　就这样，体会着，歌唱着，不知不觉走过了五年。

　　听广院的老师说过，我的吐字发声功夫即使在广院也算好学生。我曾经让我
的声音很听话，在广播电台录制广播剧的时候，我演过小男孩，也演过老太太；
我播新闻的时候，人说我的声音像中央台的葛兰，我播专题的时候又像中央台的
虹云。确实，中央人民广播电台的这些前辈是我心中顶礼膜拜的偶像，我曾经无
数次地把她们的作品录下来，一字一句地听，一字一句地体会。我在广播电台的
八年就是以她们为榜样和目标，一天天地走过来的。我当时有一个意念，尽管我
是市级台的，但我绝不能小气，我一定要正，要有大台风范。我至今还保留了在
广播电台播评论时的录音，声音之通透，句子之规整，让我现在难以置信。

　　　　　　　　　　　　　

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