第77节：平原第十章(5)

　　游街的工作最后交给十来个七八岁的孩子完成了。绳子原本在佩全手里的，
可佩全一想到要走好半天的路，天又热，犯不着了。看着身边前呼后拥的孩子，
佩全随手抓过来一个，把绳子塞到了他的手上过去了。佩全说：" 拿去吧，给你
们玩玩。" 孩子们不敢相信，简直是喜从天降。这六个坏分子居然给他们" 玩"
了，兴奋得不知所以。他们牵着王秃子一行，又振奋，又紧张，咬着下嘴唇，一
路都鸦雀无声。最后还是王世国说话了，王世国说：" 你们怎么不喊口号？不喊
口号怎么行？不喊不好玩的。" 王世国突然亮起了嗓子，大叫一声：" 打倒王世
国！" 王世国又喊：" 王世国不投降，就叫他灭亡！" 孩子们笑了。慢慢放松了，
小嗓门嫩嫩地，尖声尖气地开始学舌。开始还收着，七零八落，渐渐地，他们的
气息通畅了，有了统一的、规整的节奏。节奏鼓舞了他们，他们领略到了自己潜
在的雄壮，那种无所不能的排山倒海。节奏同时也升华了他们，他们看到了意义，
看到了从天而降的仇恨。仇恨是具体的，谁不投降，就叫谁灭亡。王学兵，一个
九岁的孩子，突然走到队伍的前面，张开了他的双臂，满脸通红。王学兵的举动
带有突发性，正因为突然，所以，一大帮的孩子都没有准备，出现了短暂的停顿。
他从别人的手里抢过麻绳，严厉地命令王世国说：" 趴下！" 这是伟大的创造，
最具挑战性的发明。发明与创造使平庸的进程异峰突起，有了更进一步的诱惑和
感召。同样，诱惑与感召激发了更进一步的积极性。王学兵大声喊道：" 趴下！
大家都骑上去！" 孩子们无比地兴奋，产生了浓墨重彩的好心情，可以用到处莺
歌燕舞加以形容。但是，王世国不趴下。所有的封建余孽都不肯趴下。王学兵从
地上捡起一块砖头，对王世国说：" 再不趴下就砸脑袋！" 王世国看了看王学兵
手里的砖头，又看了看王学兵的眼睛，软了。青天底下，最惹不起的就要数孩子
了。他们要么就不来，要来就来真的，还没轻没重。王世国的膝盖一软，跪下了，
趴在了地上。擒贼先擒王，这句话在这个时候显示出了它的真理性，后面的女人
们瞅了一眼王世国，再相互打量了一回，老老实实照办了。王学兵骑上王世国，
一挥手，剩下的孩子蜂拥而上，一起骑上来了。王学兵只是一个平常的孩子，但
是，由于在这次革命当中显示出了他的彻底性，尤其是创造性，一下子就有了榜
样和标兵的作用。不知不觉成长起来了，成了新一代的领袖。这是天然的领袖。
具有无可动摇的、毋庸置疑的、与生俱来的领导地位，所有的孩子一下子就服从
了，成了他的兵。临时的军事组织建立起来了。什么都不用说。谁反对谁就是敌
人。王世国在地上爬着，王学兵的双腿一夹，甩动起手上的杨柳枝，颁布了他的
第一道命令：" 吁——！——驾！"

　　　　　　　　　　　　

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