第三十五章 吴雨刚喊“下早读了﹗”学生们便挤出教室,女孩子们跳皮筋,男孩子们玩儿 纸飞机。 太阳刚刚在对面的山顶上坐下,羞涩的像一个姑娘,纤纤十指伸出,穿过云层, 轻抚大地。 吴雨胳膊下夹着速写本,拿着凳子坐在台阶上打开速写本,看着操场上空在阳 光中穿来穿去的纸飞机,看着操场上你追我跑的一张张欢乐的笑脸,他不想画了, 想起了小学的,中学的和师范的同学,有的还能想起来长什么模样,叫什么名字, 是爱哭还是爱笑,是爱打还是爱闹,但有的却在记忆中渐渐消失了。 太阳升高了,阳光渐渐照在操场边的十几个雪人身上,他们从昨天一直站到现 在,没长高多少,反而矮了一截,说不定到了明天就会完全消失。 小时候的吴雨也特别爱玩儿纸飞机,一个人在河滩上疯了一样跑,小妹跟在身 后哭的和一泪人似的。他最喜欢纸飞机在空中滑翔的情景,看着它在绿草上轻轻飞 过,就想坐上去感受感受那种轻盈。 这时候的吴雨,真想加入学生们的队伍,找回失去的童年,忘掉一切令人不愉 快的事儿。 一个学生一甩手纸飞机上了屋顶,大家都站在屋檐下仰头看。 刘龙找来一根长木棍,挑了几次都没把纸飞机挑下来。 吴雨放下速写本,走过去接过刘龙的木棍,踮起脚看准纸飞机轻轻一挑纸飞机 就飘下了屋顶。 男孩子们一窝蜂似的拥上去,有几个竟然爬在了地上。 吴雨大喊一声,“让开!” 孩子们吓坏了,愣愣地围着压扁的纸飞机。 吴雨捡起纸飞机把它抚平,对着太阳使劲一甩,纸飞机轻盈地飞去了。 孩子们立刻追着纸飞机跑去。 吴雨又喊,“上课了!”教室外面的屋檐下有铃铛,但他没敲过一次,上课下 课都是嘴喊。 复式班的教学工作就像一个人在一亩地里种了十几种菜,虽然整天忙忙碌碌不 停,但是实际效果却不理想,眼看考试的日子一天天近了,吴雨唯一能做的就是加 重学生的学习负担,作业尽量多,家庭练习更不能太少,隔个四五天还要测验一回, 并且排好名次,倒数第一名可就惨了,屁股上非挨几棍子不可。有时候看见学生流 泪吴雨心里也在流泪,他就感觉那棍子是抽在自己身上。他就感觉自己是二战时的 纳粹刽子手,是外表文质彬彬内心残无人道的小日本,学生是犹太人是中国人。当 夜深人静时他内疚、自责,为了每月的几百块工资,背着良心用这种连自己都不能 接受的教育方式教育学生,这样的学生以后能干什么? 完成今天的写作任务已经十二点了,上了床还没有睡意,看了几页《百年孤独》 眼皮就发酸了,拉了灯刚躺下,听见床底有声音,拉亮灯声音消失了,再拉了灯又 有声了。吴雨的心跳加快了,莫非女鬼进屋了?就钻在床底下?他大着胆子把灯再 拉亮,睁大眼睛往床下看,原来是一老鼠洞,洞里露出一截报纸。哈,真是时代前 进了,老鼠都在提高了。努力伸长胳膊把报纸拉出来,一则调查报告吸引了他的眼 球: 最近,国家中小学心理健康教育课题组通过对辽宁省14个地方,168 所城乡小 学的2292名教师的抽样检测结果表明,有51.23%教师存在心理问题,其中32.18%的 教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”,2.49% 的教师 已构成“心理疾病”。作为灵魂工程师的教师,如此心理状况,实在令人不能乐观 …… 吴雨不敢继续往下看了,因为他的心在抖,为自己,也为更多的同行们。 -------- 红袖添香