第30节：我的尝试（12）

    无论在什么位置，奋斗久了，相对位置却没有一丝变化，总会疲惫吧。时间
会让我们想当然地认为，我们可能和成绩优异学生有本质差别。一次一次地考100
名，总有一天潜意识会认为，我们就是100 名的学生。当且仅当我们承认自己的
层次，分层才真正开始。我们认为无法考到50名，就真的考不进前50了。

    为了在高中实现跨越分层，我必须先改变心态。诚然，我在40名的位置待了
两年多，高三冲刺的时候，我忽然想起了小明。这么多年来我帮助过很多人，没
有一个人按照我设计的逐级跨越的方式逐步提高水平，很多人走两步就累了，结
果又回去了。这个世界应该是公平的，跨越分层可以实现，我决定用行动实现跨
越分层。

    高中的我始终不将自己置于某个位置。我的目标是清华大学，实现目标前，
成绩的进步和后退不该阻碍前进的步伐，不因成绩不好而沮丧受刺激发愤图强，
也不因成绩上升而高兴或懈怠。我始终告诉自己，考试是检验哪里有漏洞，排名
对我没有用，我始终关注每天的努力、坚持和进步，不因成绩的升降影响计划实
践。

    为了排除成绩的影响，我做了很大胆的尝试。第一次考试之前就洗洗睡了。
我们根据每一次的考试成绩分班，我没有参加过中考，保送到这个班级，不知道
我成绩的相对好坏，第一次考试前就不复习很危险，可能因此考出实验班。

    我定的计划是先改善学习关系，再发展学习力。现在最重要的学习关系是看
轻考试，将考试拉入正常的学习之中，丢弃对排名的过度敏感，只关注考试的检
测作用。

    第一次考试不大胆坚持计划不复习，之后就更不可能敢，也就注定了失败。

    后来成绩上升时，老师在班会上说：郁琉，你说说这次考试你的成绩为什么
进步。

    我想：人分层的另一个重要的原因是，即使你不为自己分层，周围的人见你
总在那个层次，就理所当然地将你归为那里。考进前20的人很多，一直在前20的
人不会被说成成绩进步，第一掉到第二十，大家会让他说为什么没考好。我从40
名上来，大家自然羡慕，想知道成绩提高的原因。

    可是，我的成绩没有提高，我一直是这个水平，一直关注并弥补不足，不会
因别人说我成绩上升就懈怠满足，不会因考试答对的题目多就高兴，不会停止发
现存在的问题。我一直关注不足，这是最初的计划，不会改变。

    我站了起来，说我前一阶段解决了什么问题，接下来的日子集中精力做什么，
我不怕评论，不怕非议。我计划下一个阶段进行的改进，不因别人说我成绩好了
就改变。

    我努力将完成计划的程度和成绩的好坏剥离开，持续地改正自己的不足，持
续地努力，不因成绩的好坏而忽松忽紧，不让考试影响心态。我将努力程度和心
态剥离开，不会状态好做三页练习册，状态不好一页也不做。我计划每天做两页，
状态好不用多完成，状态不好不能少完成。这样坚持着，我对自己说：我不想创
造每天好心情的奇迹，不希望每天状态大爆发。我在更多的普通日子里保持节奏
不乱，用时间保证进步。让计划随着时间的推移自然而然完成。

    依靠心血来潮的猛学不会持久，一个人不可能总有最佳状态，大部分时间是
平静低调的。所以，我最关注平常日子如何利用时间完成计划。儿童节目说，孩
子的习惯养成只需要刻意坚持15天。这15天有一天荒废了，就得重新开始，坚持
了15天，习惯成自然，就不需刻意为之了。最开始比较痛苦，培养一个习惯意味
着改变以前的习惯，由于惰性而不适应，所以，自我培养习惯需要决心和毅力。

    

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