第29节：关于学习规划
我在学习方面是个要强的人，一直对自己要求颇高，愿意为了考好成绩、拿
第一名而付出努力，也觉得这是再正常不过的事，即使是在经历了高考的打击，
进入自己起初并不十分理想的大学时也没放松过。对于大学学习，我有以下几点
体会：
关于学习规划
进入大学这个陌生的环境中，了解自己的学习情况和在群体中所处的位置，
并为自己在学习方面制定一个总体的目标，是进入大学的学习阶段应该最先完成
的事情，也是为自己树立信心和进行努力的基础。刚进校时很多人容易迷失自我，
有的同学对自己的专业不甚满意，有的在为告别了辉煌的高中生涯而感伤失落，
还有的则因进入了新的学习、生活环境而忐忑不安，在我看来此时的当务之急就
是“眼观八方”，尽快为自己和将要学习的东西定位，调整好心态去迎接挑战。
首先是要深入了解自己的专业，展望一下自己未来几年要学的是什么。大学
里的专业门类繁多，每个都各具优势和特色，在了解了本专业的知识结构和发展
方向后，就应该尽量调整自我，适应现实，使自己能够符合本专业的要求，而不
应让专业的环境适应你。其次就是要观望自己和他人，大致掌握自己在同学中所
处的地位。不必拘泥于高中时的成绩，大学毕竟又有了新的起点；而应该以个人
的优势和发展潜力为衡量，从而更清楚地为自己订立一个切实可行的计划，不断
朝着希望迈进。我在刚进大学的时候，身边许多同学都因理想与现实的差距而失
望彷徨，还有的由于对我们专业的不了解和不满意而产生抵触情绪，从而影响了
以后的学习进程。而我在洞察了我们专业的辉煌历史和远大前景后就早早地“醒
悟”了过来，一心一意地以环科人的标准来要求自己，踏踏实实地学习自己的专
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触和交流，我将自己定位在中上游，并依此看清了努力的方向，树立了自己可望
也可及的目标?
在制定学习目标和规划方面，我觉得最重要的是了解自己，并且努力去适应
环境；如果对学校专业有失望或迷惘，或者对目前的大学生活感到不适应，也应
该凭自己的奋斗来改善。我的实例就是：高考时由于一个失误，我与一直向往的
北京大学擦肩而过；在擦干泪水踏入武大校园的那一刻，我已经在心中暗暗许下
了读研的目标，并且提醒自己，我不会一直属于这里的，为了理想，为了争一口
气，我一定要努力。可是来到这里才发现，我们专业有很多同学都不是第一志愿
录取的，高考600 分以下的几乎没有；我的成绩在家乡（陕西）距离北大只有几
分之差，但在湖北学生中也就只处于中上水平。这并没有使我灰心，反倒让我的
心态平衡了许多——看来我来到武大也并没有“亏了”，能和这么多优秀的人为
伍更是幸运；别以为自己有多牛，还是先努把力做到在一群牛人中立足吧。于是，
初进大学的我并没有被所谓的失落和不如意压倒，而是很快树立目标，并且投入
到一如既往的学习状态中去，唯恐落后于其他优秀的同学。
同时，对自己的定位也要根据自己的表现来调整，过去的成绩不能代表什么，
同时也不应该妄自菲薄。如果说自认为自己的基础不错，起初在学习上没有足够
努力，而在经历了成绩下滑甚至不及格这样的打击后还不能尽快调整自我认知和
学习态度，那么肯定只能继续失败下去。我的信心就是在学习和比较的过程中建
立起来的：大学的第一学期很快过去，虽然奔忙于各项活动之间，但由于我始终
在学习上不敢懈怠，考试前又静下心来十分踏实地进行了复习备考，在第一次期
末考试中我居然在全班46名学生中名列第二——第一名是个什么活动都不参加一
心学习的绰号“博导”的女孩子，这绝对超乎我的期望之外。其实我一直觉得自
己受到“地域歧视”的影响，虽然自己并非生长在农村，但是和来自北京、武汉
这些大城市的同学相比还是显得有点“土”，学习上也没有什么优势；但是自那
以后，我开始意识到，自己也并不比他们差，甚至在很多方面都可以比他们做得
好，只要自己肯努力。我的自信心也因此慢慢建立起来了。之后的日子，可以说
是认真和努力为我带来了一个又一个的“第一名”，而这“第一名”的美妙体验
使我品尝到实现愿望的喜悦，也给我更多的信心去攀登更高的目标。
当然，再好的规划在实施过程中也会遇到困难，这可能来自于学习上的难题
或者是心态上的波动；这时就需要求助于他人来解除疑惑。对于书本知识的学习
中遇到的难题，我们可以通过查阅资料和集体讨论来解决，而最有效、最迅速的
方法还是向老师请教。但在询问老师时还应注意到大学“导师”和中学“教师”
的不同之处，尽可能地调整自己的发问方式和内容。中学时我们只是以服从真理
为前提，请教一些具体问题的解决办法或者是对概念的细枝末节的理解问题，老
师也很乐意回答这样的问题，他们会拿相应的具体知识来回复我们，使我们掌握
问题的唯一正确答案。但大学里的老师对这类问题常常不会给出现成的答案，他
们认为我们凭自己所学的知识是可以解决的，而更鼓励我们能从挑战真理的角度
出发，提出自己独到的见解，还可以和他们进行平等的交流和讨论。我的两位化
学老师即是如此，当我询问具体问题的解法时，他们会要求我自己解决；而对于
我大胆的质疑和异想天开的想法，他们总会给予我充分的启发和肯定，而不是用
死板的规律来衡量。他们的“化学世界里什么都可能发生”、“答案不是唯一的”
等观点令我受到莫大的鼓舞。
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