第9 节:不容妥协的教育坚持(1 ) 第四节不容妥协的教育坚持 要让孩子养成好的规矩和习惯,做法其实非常简单,就是言出必行,而且态 度要严厉坚决。 切记不应要求孩子做难以达成或是自己也无法坚持的事,最忌讳朝令夕改, 因为规矩不被遵守或改来改去,就不叫规矩了。 许多人对小学一年级的开学日一定印象深刻,因为那毕竟是人生第一个比较 可能刻画记忆的重大事件。 我还记得自己上小学的第一天,老师穿的鹅黄色直筒洋装,由细布条组成的 镂空灯笼袖,在墨绿色大黑板衬托下,显得非常别致。我也记得坐在教室里往右 看,家长们挤在窗户边向教室里张望的情景。 老师没有妈妈凶 女儿小学一年级的开学日,我非常紧张,因为她的班主任是学校名师,也是 众所周知的严师。女儿的幼儿园在同一所学校,所以入学前,我们已经听过一些 家长转述这位老师的“事迹”。据说曾有在家比较娇宠的孩子,因为无法适应老 师严格的要求,开学第一天就被吓坏了。 正式开学前,我很努力地对女儿做了一些预告和心理建设,好让她有点思想 准备。下课后我去接她,立刻迫不及待地问:“怎么样,老师凶不凶?”“不会 啊。”女儿很快地回答我。接着她忽然像找到了悬案谜底、恍然大悟一般,很兴 奋地抬头对我说:“妈妈,我发现你最凶!跟你比,每个老师都好好喔,一点也 不凶!”孩子童言童语的回答,让我好气又好笑……没想到妈妈凶还有这种“附 加价值”,适应力强到连入学过渡期都帮我省了。 态度上的严厉与坚持 孩子小的时候,我是出名的凶妈妈,对于我要求他们做到或不准他们 做的事,我都非常坚持,除非他们有很好的理由说服我。如果他们做错事情, 我的处罚也一定马上就到,绝不宽贷。女儿小学时每次作文写《我的家人》,关 于妈妈的那一段几乎都以 给孩子 “我妈妈很凶”作为开头。对于这样的形象我欣然接受,因为那是我自己刻 意营造出来的。 女儿描述的是事实,只要我在她的文字中读不到怨愤不平,确定她没有因委 屈而痛苦压抑就好了。 通常,她在接下来的文章中也会描述我对她的用心与付出,知道妈妈的要求 是为她好。我相信父母所做的一切努力,孩子都看在眼里,终究会了然于心。 我真的这么凶吗?我想那应该只是小小孩时期的一种遥远印象吧。与其说凶, 不如说我在态度上非常严厉而坚持。 我认为一旦对孩子制定了规矩,就要想办法让孩子遵从,不然何必大费周章 地设下种种限制,却在孩子挑战父母的底线与威信之后弃守?小孩子非常聪明, 他们只要挑战几次成功,就清楚知道家里哪几个长辈的话可以不必理会。