第30节：怎样才能把书念好──坚持（1 ）

    第五节怎样才能把书念好──坚持

    如何让孩子在课业上坚持？以于珺为例，因为去美国念大学是她自己和我

    们协商之后订下的目标，我们不需鞭策她，她自己就有动力坚持下去。

    而坚持的过程中，自然会锻炼出解决问题、排除困难的能力。

    撇开少数资优的孩子不谈，根据我的观察，书念得好的孩子通常具备两种特
质：除了专注，还有坚持。这似乎也是在各行各业出人头地必要的条件。

    坚持当然不是指固执，而是坚定、持续的执行力。

    这些年来学业竞争上，已经很少见到初三或高三才冲出来的黑马，因为现在
的家庭孩子少，多数家长从孩子很小就投注相当多的注意力在课业上，比较不会
放任孩子懒散。

    在父母的关注提携下，天资聪颖的孩子，多半从小学起就已经崭露头角，加
上现在的表现渠道多元，要靠短时间追上表现优异的同学并不容易，所以从小开
始的专心度、纪律和持续力，成了学业表现好坏的关键。

    帮助孩子设定目标，让孩子知道自己为何而战

    学会做计划表并不困难，真正的考验在于有没有自制力与毅力持续做下去，
直到达成目标为止。

    拼命抢在起跑点，没有持续力也是枉然，所以在做计划的同时，设定目标很
重要。

    目标分为短期和长期，比方说，短期目标是针对某一次考试，长期目标则可
能是下个阶段的就读学校。

    有了目标，才有努力的方向，才会知道自己是为什么而坚持。

    有些家长，非常认真地帮孩子安排补习才艺，每天盯着孩子读书，对考试分
数锱铢必较，但在这样做的同时，如果大人自己都没有想清楚用功读书的目的是
什么，缺乏有说服力的目标在前面，孩子在进入青春期以后，或许因为逐渐形成
了自己的想法，或许因为遇到困难挫折，就会进而质疑，读书不是为了自己，而
是为了父母的颜面和期待。

    现在的家庭孩子生得少，多数父母都希望孩子不要输在起跑点上，全力支持
孩子学习，期待把孩子教育成精英。问题是，人生有很多阶段，一路努力拼命冲，
跑这么快、抢先的目的是什么？

    大人们在谈笑间常会说，跑快，跑慢，人生的终极目标就是坟墓，何苦一生
汲汲营营？那对孩子而言，又何尝不是如此呢！

    愈大的孩子愈需要知道自己为什么要设定这样的目标、知道自己要的是什么。
“我都是为你好”和“我这么辛苦都是为了你”这样未经深思的答案，无法解答
孩子心中的疑惑。

    

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