第62节：回避对孩子的性教育(2)

　　二是当孩子的言语和行为一旦涉及性问题，如玩" 过家家" 游戏、用手触摸
生殖器或骂脏话时，父母往往斥责打骂，造成孩子的怯懦行为。

　　三是当孩子进入初中后往往爱谈论两性问题，说话带脏字，他们会通过这种
方式来表达自己的成人气概和成熟，越是大人保密的事他们越是谈论得起劲，这
样就会造成错误观念在青少年当中的流行。如果不是采取禁锢的态度，而是采取
发展科学的适时的性教育，他们也不必嘀嘀咕咕地去谈论，有些男女同学的正常
来往常常引起老师、父母的过分敏感，动辄斥责、谩骂，结果在逆反心理的影响
下，管制越严越糟糕。

　　四是丑化性行为，把性说成淫秽不堪、肮脏下流，宣扬" 万恶淫为道，百善
孝为先" ，造成青少年对性的厌恶心理，成年后有可能形成对正常性行为和性反
应的严重抑制。采取宽容和引导的态度，给予正确的教育和帮助是必要的，若社
会道学气氛太浓，过于苛刻，容易造成心理冲突，甚至可能毁灭孩子们。

　　既然回避性教育会给孩子带来这么多的危害，那么，父母就应该行动起来，
对孩子进行恰当的性教育，为此，有关专家建议父母可以这样做：

　　树立正确的性观念

　　父母首先自己应该树立正确的性教育观念，要知道，性教育对孩子来讲是必
须的、有益的，对孩子关于性方面的提问绝不应回避，而应该尽可能地给孩子以
正确的解答。父母应该把性当做每个人成长过程中必须要了解的科学理念和知识
来介绍给孩子，要把性看做是美好的，一定要确立这个观念。

　　根据孩子年龄，恰当教育

　　有的父母在回答孩子的提问时，很担心给孩子讲到什么程度合适，既怕讲浅
了孩子没理解，更怕讲深了对孩子产生副作用。其实，这是父母不必过分担忧的
问题，因为孩子的智力发展是分层次的，因此他提出的问题也往往是符合他的年
龄特点的，父母的讲解只要符合他理解的程度就可以了。一般情况下，孩子不会
追根究底地去" 打破沙锅问到底" 。

　　父母讲解时，要根据孩子的年龄段来进行，同时还要掌握好与孩子交流的技
巧。要坦然面对孩子的提问，不要因为担心尺度问题而回避提问。当然，也有的
孩子提出一些超出他年龄段的问题，这时父母不要因为不符合孩子的年龄特点就
不回答他，而要用简洁的、他能理解的话告诉他最基本的道理就可以了，不需要
深入地去解释。

　　不可欺骗孩子

　　如果父母对孩子提出的性问题，采取欺骗手法回答他们，如告诉孩子他们是
捡来的、石头里迸出来的也不是明智的，因为真相总会被孩子们识破的，知道大
人是欺骗他们，于是他们会变得虚伪起来，可能会导致孩子成为伪君子，孩子不
再诚实、天真无邪。

　　　　　　　　　　

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