第11节：第一章名门世家

　　(8)

　　王世襄的童年，就在鸽哨轰鸣和蛐蛐的叫声中悠然地度过。除了玩，他也在
家中私塾老师的教导下，熟读经史子集和诗词等古典文化。这为他后来等身的著
述储备了丰厚的学养。

　　由于父亲是外交使节，经常出使国外，因此就有意让他学习英语。1924年，
王世襄十岁，父亲专门送他到北京干面胡同美国人为他们子弟办的北京美侨小学
去读书。从三年级开始，一直到高中毕业，他学得一口流利的英语，使得很多人
误以为他在国外长大。

　　在北京读书的这段少年时光，是王世襄一生之中最惬意的。王世襄爱玩，秋
斗蟋蟀，冬怀鸣虫，韝鹰逐兔，挈狗捉獾，皆乐之不疲。但他又不像其他人那样
只图一时之乐，或许是深受家庭艺术环境的影响，他对一切好玩的事物都喜欢深
入观察和思考，这些也往往能让他在玩的过程中总结出独到的见解和经验。这也
使得他的玩与其他世家子弟无所事事的玩区别开来。

　　而王世襄少年时爱玩的种种，到他老年后都换化为一种文化的记录，这也都
归功于他少年时在玩中寓以的思考。

　　比如，他对养鹰的思考。王世襄喜爱养鹰，在喂养鹰的过程中发现一个有趣
的现象：鹰吃猎物时连皮毛一起吞噬，因羽毛不能消化，也无法排泄，最后只能
压缩成一团吐出。这是它天然的消化规律。为此，玩家们平时在喂鹰时一定要加
喂一些类似羽毛的东西在饲料中，使其吞食。鹰不能消化这些羽毛，却又必须喂
给它，这是为什么？这类疑问一直萦绕在王世襄的

　　脑海中，不得要领。一次，王世襄就读的北京美侨小学请来一位美国的鸟类
专家，专门以《华北的鸟》为题发表演讲。等到演讲结束后，王世襄向这位专家
提出了这个问题：鹰吃了羽毛不能消化，养鹰为什么要专门喂它一些不能消化的
东西来代替羽毛？这位鸟类专家因为从来没有听到过这样的问题，不知道如何回
答。①

　　王世襄不仅会在玩中思考，更有难得的专注。一般人以为玩就是打发消磨时
间，王世襄却不是。因为，玩中的乾坤对于他不再是一种无聊的消遣，而是一种
生命的体验，因此，他能够在玩中领略到常人体悟不到的风景。

　　少年时的王世襄喜欢玩鸽子，也痴迷于秋虫。在王世襄所著的《秋虫篇·忆
捉》中，详细地写着他抓蛐蛐、养蛐蛐、斗蛐蛐中的种种乐事。且看他逮蛐蛐：

　　立秋刚过的一天，一大早出了朝阳门。顺着城根往北走，东直门自来水塔在
望。三里路哪经得起一走，一会儿来到水塔东墙外，顺着小路可直达胡家楼李家
菜园后身的那条沟。去

　　年在那里捉到一条青蛐蛐，八厘多，斗七盆没有输，直到封盆。忘了今年雨
水大，应该绕开这里走，面前的小路被淹了，漂着黄绿色的沫子，有六七丈宽，
南北望不到头。只好挽着

　　　　　　　　　　　　

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