第2节：金一娜：爱学爱玩、与众不同的理科女生(2)

　　或许，你会觉得我“狂”，也许吧。我并不想用“年少轻狂”这个成语来作
为挡箭牌，只是——不好意思——它本来就是从实践经验中获得的结论。相比于
其他年龄，十七八岁似乎是相当无忧无虑的年纪。我斗胆猜测一下：当那些经历
过十七八岁的人们凑在一起说一些“想当年”之类的话时，是不是很多人荡漾在
一种彩色泡泡一样的情绪里呢？趁着这些“泡泡”仍然新鲜，回头看看当然有益
；如果能够令别的人从中获益，那当然就火上浇油，雪上加霜——我的意思是
“锦上添花”。如果有人抱着猎奇的心态，想知道这些能够考上清华、北大的学
生，都是怎样生活的，那么，我也许多少可以满足这样的好奇心……简而言之，
这本书，将会让你看到一个与众不同的班级、几位个性鲜明的老师、一帮古灵精
怪的同学，还有无数开心或纠结的故事。然而限于篇幅所限，所有故事都是简化
过后的精炼版本：真正的生活，大家都知道，怎么是区区几篇文字所能概括的呢？

　　（四）

　　我的高中，全名是“北京师范大学第二附属中学”。因为长且拗口，所以人
送绰号——“师大二附”。

　　受金庸先生大作的影响，我有时候会把学校想象成一个巨大的江湖——尽管
它看似很平静。在这个江湖里战斗着的，有语、数、英、史、地、政、理、化、
生等各门派的大侠宗师和精灵古怪、损招百出的小侠弟子。如果说，那些窗明几
净却又乌烟瘴气的教室是战场，那么经历过来去匆匆、悲欢离合的直来直去的走
廊便是战场边缘的缓冲地带。这个战场里不仅充斥着各种各样的神奇人物，更充
斥着各种各样的令人感到匪夷所思的事情，带来的是矛盾和善变的心情。

　　这里有此起彼伏的上、下课铃声；有突袭而来的各科考试；有课堂上师生之
间偶尔交换的智慧之语；有课间里诸位同窗无厘头的起哄、毫无意义的玩笑；有
乱糟糟的书本和课桌；有红、蓝水笔划过的卷子；有与久违朋友不期而遇的惊喜
；有碰到避之不及者的尴尬；有几乎不认识的人的温馨问候；有匪夷所思的人带
来的匪夷所思的事情……这里同时交织着狂喜和郁郁，闪现着一瞬间内变化的快
乐和一秒钟后的落寞，夹杂着期盼与恐惧，enjoy （享受）和suffer（受苦），
潇洒与窘迫。这个战场，形势太复杂，情形变化太快，结果太不可预料。

　　我们每天去学校，就好像去打一场旷日持久、双手互搏、敌我不分、人喊马
嘶、刀枪并举、乱糟糟、乌嚷嚷的多边混战。早上7:20开战，晚上5:00停战，周
六、日休战。我们到学校里投入战斗，就好像把自己浸在一个颜色混杂的染缸中，
被捞起来时，自己都不认识自己了。

　　除了混乱性，这场比武还有周期性规律：早上刚开战的时候，大家斗志昂扬、
士饱马腾、顾盼自雄；接下来的几个小时，士气将随着战场形势的不同而发生戏
剧性的变化，总的规律是：体力下降、精神涣散、情绪波动、变化无常……当士
气消耗到差不多的时候，意味着即将休战了。这时候，我们为了保全自己，在混
战中悄悄撤退，带着满身的作业，灰溜溜地退出战场，回到那永远的大后方和大
本营去。

　　　　　　

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