第3 节：小学（2 ）

    那时候，我不知道感谢上帝，不明白命运与人生，原是多么需要偶然与幸运。
只是感到女老师能洞穿人心，明细温柔，宛若风光对季节的问候。那时候，我于
学校和教育的感恩之情，油然而生到似乎有假，如同温煦的光亮在一个孩子心里
天宽地阔，透明而清净。似乎，我一生命运中的幸运，都从那天开始；不幸，也
都在那个年代里埋下。

    今天拉开那个年代的戏幕，呈现的第一场次，就是那天的一个场景。

    老师把我领进教室，让我坐在第一排的最中，而我的同桌，奇迹般地不是一
个男的，也不是一个乡村姑娘。她穿着整洁，皮肤嫩白，人胖得完全如了一个洋
娃娃。单是这些，也就了然去了。而更为重要的，是在我坐下之后，她用铅笔在
课桌的中间，为我俩画下了一条性别的楚河汉界，用城里人自然奶甜般的细音告
诉我说，彼此谁都不能越过，写作业时，谁的胳膊，也无权触碰谁的胳膊。

    这是60年代中期。就像70年代必须由60年代起源一样，似乎我的觉醒，比如
自尊，比如对男女与城乡的理解，还有对革命的一些敬畏，也大都始于此时。那
一学期，学习上没有二姐的压力，可有了另外的让我更为窒息的压力与心跳。她
姓张，那个胖胖的城里女孩，似乎是父母与革命有些什么联系，工作从都市洛阳，
调到了我们村街上的一个商业批发部门。因此，她成为我命运中的第一个偶然，
一个幸运，一段至今令我无法忘记的启迪与感激。

    她学习很好，每周测验考试，都是九十几分，这不仅证明着我和她学习上的
差距，也还证明着一种久远的存在，即与史而存的城乡差别；证明着她在课桌上
画的那条中轴铅线，不仅合法，而且合理；不仅合理，而且深意蕴涵。我不知道
我是否是为了她开始了用功学习，还是为了一个乡下男孩的自尊和城乡之间留给
乡村的那点儿可怜的尊严，而在学习上开始了一种暗自、暗自的努力。我们的老
师，她漂亮，高瘦，稍有肌黄。而且，越来越黄。同学们都说她有肝炎，并且还
会传染。说只要和她距离稍近一些，只要你把她呼出的气息吸进自己肚里去，那
病也就一定地生生传染于你了。同学们还曾盛说，屡次看见她在屋里熬了中药，
还吃了白色的药片什么的。

    教室里分坐在第一排的同学们，在她上课时，常有躲着她坐到后排的。可是
我却不。我喜欢坐在最前排，坐在她的鼻子下，抬头看着她那泛黄，却仍然漂亮
的瓜式脸蛋，听她讲语文、道算术，说她在城里师范读书时的一些新新和鲜鲜。
喜欢不越楚河汉界，不说一句话儿，坐在洋娃娃的身边。为了暗赶那洋娃娃的学
习，缩短我和她的——城乡差距，我不仅整日端坐在有病的老师面前，还敢拿着
作业，到老师屋里面对面地问些问题。

    

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