第27节：两岁?断奶的宅男(6)

　　在我的思绪中一个新生命，一个新大脑也是一张白纸，教育就是一支多功能
的笔，握着教育这支笔的人启蒙他的智慧，而智慧又影响他的思想，他的情操。
骁儿子跟着婆婆和家人，在那样一种环境中生活，醒来的时候，看得最多的是五
彩缤纷的食物，最容易得到的也是这些东西。他的脑子装的就只能是这些东西，
五彩缤纷的食物就是白纸上的图画，无休止的挑逗就是白纸上的文字。没有人一
遍一遍地教他说同一个词语，他也不是天才，甚至于早些时看来他的智力比同龄
人还略低一点点。但是，来来往往的人们却一遍一遍，甚至于十遍百遍不计其数
地用食物去引诱他，所以他不能进步。现在环境变了，没有人再用食品来挑逗他，
我总那么信心百倍地教他，他怎么能不进步？

　　初为父母常常会处于企盼和忧虑的矛盾中。我也这样，当其他同龄的孩子能
够走着玩，而我的孩子不能时，心想：“我儿子能够走路就好带了。”

　　其实，完全不是这样。

　　断奶的宅男

　　婆婆不能帮着我们一起抚养骁儿子，孩子具有独立行走能力以后，我们的家
随手能够触及的都是危险！

　　首先，床头是黑色的电源插座。那插座的高度正好等于骁儿子站在床上两手
平举的高度，两个小孔的大小正好与儿子的指头大小相同。现在他有能力自由地
爬到床上去玩，床是他活动最多的地方。低级动物有用爪子掏洞寻找食物的本能。
人也一样，也许是探索，也许是好奇，也许什么都不是，只是手指本身所具有这
样的功能。小孩子最喜欢用手指去掏小洞眼，这一点我是很明白的。如果条件允
许的话，也许我们会挪动床铺摆放的位子，避开那个危险因素。但是受条件限制，
明摆着的危险都无法消除。

　　每天我们要在床上睡，孩子要在床上玩，这处危险我们摆脱不了，就必须面
对。这也是我的人生态度。再者，我想一个人如果要靠心疼他的亲人每时每刻来
保护他，总不可能保护一辈子。怎么样教育，才能让他从咿呀学语时起就学会保
护自己呢？

　　我试着训练他学会避开危险，选择安全。每天起床以后，第一件事就是握着
他的小手让他伸出两个小指头，用甜甜的声音告诫他说：“乖乖，这个地方很危
险，千万不要用手戳这个黑色的东西，千万不要这样子（做一个用两根小指塞的
动作），这里面有个坏东西，如果你不听话，把小指头这样子插进去，它就要吃
掉你的手指头。这里面有电，电是看不见的，但电可以把人打死。”

　　我知道要一个正在学步、学舌的孩子去听懂什么是电，这种妄想比对牛弹琴
还可笑！我知道要一个几乎刚断奶的孩子去理解什么是死亡，那也是同样的幼稚
可笑！但是我面对的是生命，是高级动物，他的思维会前进。而且他现在懂得要
听妈妈讲故事，虽说他并不知道故事里讲的是些什么，但是，讲故事的时候妈妈
打着各种各样的手势，不同的变换各种声音，他觉得很有趣，妈妈陪着他，他很
快乐。于是我会很慢很慢地用一种听着难过的声音对他说：“如果，如果你的两
个小指头这么插进去。你就要离开妈妈，再也听不到妈妈讲的故事了。”

　　　　　　　　　　　

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