第21节：第四关：舞动信念的"魔棒"(1)

　　☆孩子需要的教养方式是：民主的、平等的、慈爱的、理解的、宽容的、正
面的、有效的、因人而异的、不以伤害为代价的。

　　◆过关练习

　　练习一：检查自己的教养模式

　　请你写下若干句教育孩子时常用的话语、目的并进行自我的评价：

　　你教育孩子时常用的句子你想达成的目的符合哪一种教育方式特点

　　——

　　练习二：好的教养模式

　　请你说出好的教养方式应该具备哪些特点？

　　——

　　练习三：教养方式与生命状态

　　请你说出你孩子的生命状态特点，它和你的教养方式之间有何关系？

　　——

　　冲过了第三关，让我们一起进入第四关——

　　第四关：舞动信念的" 魔棒"

　　在讲这一关之前，我们先来讲一个很多人都知道的小笑话。说是有个外国人
到中国来，说了一句话：中国人真的非常自信啊！此话怎讲？因为他看见满大街
都是" 中国很行" 、" 中国人民很行" 、" 中国工商很行" 、" 中国建设很行" 、
" 中国农业很行" ，呵呵，原来他是把" 银行" 错念成了" 很行" 。

　　在一个讲座上，我跟很多家长分享这个故事。一个美丽的误会，但却让人浮
想联翩。因为我想到了" 自信" 与" 很行" 之间的联系。如果你觉得你很行，那
么我相信你一定是一个自信的人，如果你相信你的孩子很行，那么我相信你的孩
子也一定是自信的。

　　这一关，关乎你的信念，也关乎孩子的自信。

　　在这一关里，我们不妨来做一个文字游戏：一个" 从不行到很行，从很行到
银行，从银行到很行" 的游戏。我们先来看看——

　　你的孩子什么" 不行" ？

　　当我问家长这个问题的时候。家长可以说的可真不少：

　　我的孩子学习不行

　　我的孩子习惯不行

　　我的孩子吃饭不行

　　我的孩子做事情不行

　　我的孩子和人打交道不行

　　我的孩子独立生活能力不行

　　我的孩子自觉性不行

　　我的孩子画画不行

　　我的孩子唱歌跳舞不行

　　我的孩子自己洗衣服不行

　　我的孩子一个人出门不行

　　我的孩子在关心别人方面不行

　　我的孩子控制情绪不行

　　……

　　不知道你是否发现，让一个家长说他孩子哪些地方不行是一件比较容易的事
情。

　　我曾经为一个女孩难过了很久。她是第一个报名来参加我在去年暑假举办的
NLP 学生训练营的。报名的时候，需要家长为她填写一张报名表，报名表上有一
栏是" 您觉得您的孩子有哪些长处" ，结果那位妈妈冥思苦想了好半天，结果只
写下" 画画有天赋" 几个字；等到填写" 您觉得你的孩子有哪些不足" 一栏是，
这位妈妈一口气就写下了6 项：" 学习不自觉、做事情拖拉、做事情只有三分钟
热度、不懂得感恩、怕苦怕累、经常言而无信" 。

　　女儿身上惟一的一个长处还是" 天生的" ，但是缺点倒是一大堆。这是父母
亲评价孩子普遍存在着的问题。

　　还有一位家长在表格上这样填写：" 我的孩子让我满意的地方基本上没有" ，
" 我的孩子让我不满意的地方多的没法说" 。

　　绝大部分的家长填写的内容，孩子的缺点一定多于孩子的优点。

　　现在，我们先把孩子的这些" 不行" 放在一边，来听几个——

　　从" 不行" 到" 很行" 的故事

　　故事1 ：爱因斯坦

　　不行：小时候不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去
给医生检查。直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认
真的思考；学习很糟糕；脑筋迟钝，不善交际；讨厌古文和历史。教他希腊文和
拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：" 爱因斯坦，你长大后肯定不会成
器。" 而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。同学们称他
为" 可爱的空想家" 。没有老师看出他的数学才能。

　　　　　　　　

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