第5节：第一章：精心呵护你的心灵(4)

　　如：小强经常在妈妈面前说：" 你瞧我们班长站在同学前面那副盛气凌人的
样子，不就是比我多考了3 分吗，就好像我们都要听他指挥似的。"

　　青少年对于周围人对自己的评价也非常关注和敏感，哪怕是一句无心的话，
都会引发内心的情绪波动和应激反应，导致对自我认识发生动摇。

　　三、情绪、情感特征

　　青少年的情绪和情感已趋向成熟和稳定，但与成人相比，又显得动荡不稳。

　　青少年办事积极、富于热情，伤感易被激发，行动迅速，表现为奔放、果断。
但由于生理和自我意识上的急剧变化，有时青年的情绪、情感容易过于激动。在
遇到高兴的事情时，经常手舞足蹈，而遇到看不惯的现象时就会十分气愤、不满。
很多青少年学生能够做出惊人的业绩，有为伟大真理献身的热情，但也有一些青
少年学生因为一时的冲动和盲目的狂热而做出傻事。

　　青少年学生的情感既丰富多彩又纷繁复杂。在生活中他们重视友情、渴望爱
情。但因不懂得交友的技巧与原则，常常产生拉帮结派、哥们儿义气、早恋甚至
发生两性关系的不良行为。

　　身材魁梧的牛江特别重朋友、讲哥们儿义气，只要朋友有求于他，他都是有
求必应，为朋友赴汤蹈火、两肋插刀也在所不辞。有一次，朋友受了欺负，找他
帮忙" 理论" ，牛江丝毫没犹豫，就带着几个同学和朋友前去。在理论过程中，
谁都不肯退让，结果大打出手，双方都受了伤，被送到派出所。结果所有人都受
到拘留10天和罚款5000元的处罚。为此牛江悔恨不已。还有一个青少年因不能自
控，失手将对方一人打死，被判无期徒刑。

　　青少年的情感是变化不断的，常常从一个极端走向另一个极端。他们会为一
点小事激动、振奋，表现出极大的热情；他们也会因一点挫折或失败而灰心丧气、
失去激情、破罐子破摔。情感明显极端化，真是令人捉摸不透、迷惑不已。

　　四、意志特征

　　青年的意志发展迅速，在遇到困难时，往往乐于独自思考，想办法克服困难，
不像儿童那样轻易求助于他人，表现出良好的主动性；同时青少年能不依靠外力
的督促和管理，自觉性日益增强。由于认识能力的发展和逐渐成熟，青少年控制
和支配自己行为的能力逐渐增强。此时，他们努力使自己的行为服从于原定的目
的和计划，能较好地调节自己的激情。由于神经系统功能尤其是内抑制功能的发
达，以及动机的深刻性和目的水平的提高，青少年在面对困难时表现出坚持性。

　　但是这一时期青少年的意志力发展还不够完全成熟，遇到挫折和失败的时候
常常表现为半途而废，毅力不够坚强。有的青少年学生没有对意志进行全面的了
解，就会表现出蛮干。如为了证明自己的胆大和勇敢，做出危险的举动等等。

　　五、性心理

　　进入青春期的青少年，随着性生理机能的成熟，其性意识也开始觉醒，性心
理的发展随年龄的升高而变化。在这变化过程中，必然伴随着相应的行为表现。
比如：对性知识的追求，对自我形象的关注，对异性的爱慕、向往，对爱情的渴
望，性的幻想与欲望，性冲动与自慰行为等。这些性心理活动的表现是青少年走
向成熟的必然。但是由于社会文化因素中的不良影响、家庭和学校的性教育的相
对缺乏、个人认知模式偏差或早期性经验等原因，使得青少年不能以正确的态度
和行为方式来应付自己的性心理的变化和表现，有的还因此而导致心理障碍的发
生。

　　　　　　　　　

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