第33节：第二章：缷下迷惘千斤顶(20)
9.每次新学期开学，是否都能拟定新的学习目标；
10. 能否坚持提前做好上学的准备；
11. 回家后能否对当天的新课进行复习；
12. 能否仔细审视发回的考卷；
13. 是否经常被老师指出" 请注意" ；
14. 是否经常得到老师的鼓励和表扬；
15. 是否制定一周的生活计划；
16. 能否提前预习将要学习的内容；
17. 每天的学习时间是否规律；
18. 遇到不解的问题，是否有查阅字典、参考书的习惯；
19. 打开课本是否能迅速进入学习状态；
20. 能否认真区分学习时间和玩耍时间；
21. 能否与同学共同学习、相互帮助；
22. 学习上是否带有强烈的竞争意识；
23. 在学校规定的学科以外，是否还对其他活动感兴趣；
24. 是否经常告诉你他晚上做了一个可怕的梦；
25. 是否谈笑风生，很有幽默感；
26. 是否经常诉说休息不好；
27. 学习用品是否齐备；
28. 课堂上是否踊跃发言，积极思考；
29. 老师休假时是否摆出一副无所谓的姿态；
30. 能否经常和老师一起游戏玩耍；
31. 是否背后说老师的坏话；
32. 得到老师的表扬后，是否就更喜欢学校，并对这位老师的课也好感倍增
；
33. 是否在笔记本上乱涂乱画；
34. 是否爱护教科书、参考书、习题集；
35. 考试时是否仔细工整地填写答案；
36. 在家里是否讲同学的坏话；
37. 是否经常去图书馆看书；
38. 是否不愿在家学习，而常常去同学家学习；
39. 能否在规定的时间、地点进行学习；
40. 学习时同学来找去玩，是否立刻答应；
41. 学校组织的活动家长是否踊跃参加；
42. 一经批评，是否就耿耿于怀，无精打采；
43. 即使是在学习时，是否还讲一些" 努力也没用" 等灰心丧气的话？
44. 寒假、暑假中能否制定出学习计划并切实执行；
45. 是否知道自己的强势学科，并对其分外努力；
46. 是否有过忘记写作业的情况；
47. 一次考试成绩不佳是否总是在心里挂念；
48. 被老师批评后，是否就讨厌上学，并对这位老师的课失去兴趣；
49. 起床时间与就寝时间是否经常没有规律；
50. 是否有一边拿着零食或饮料，一边学习的习惯；
评分标准：
得分计算法：1 ，3 ，4 ，6 ，7 ，8 ，10，11，12，13，14，15，16，17，
18，
21，25，30，31，35，37，38，39，40，41，42，43，45，47，50，以上诸
题答" 是" 得2 分，答" 否" 扣2 分。其余问题答" 否" 得2 分，答" 是" 扣2
分，不答不给分。
测试结果:
0 ～30分：需要非常努力
31～45分：还需努力
46～70分：一般
71～85分：良好
85～100 分：优秀
得70分以上者，可坚持现有方法。得70分以下者，请选择另外学习方法。
十、又一颗星星的陨落（逆反与情爱226 ）
——" 天才" 是如此被扼杀的
" 友情、风度那都是奢侈品，只有成绩是可以当饭吃的" 一位高中生这样说。
此时在家长、孩子、老师眼中，人生就单调得只为了学习，成绩也成为决定一个
人是否成功的惟一因素。
现在的学生为了读书，出好成绩，几乎是整个人的精力都放在学习、考试上。
而家长把所有的资源和所有的希望都放在学生身上，造成了学生的精神紧张，压
力巨大。最可怜的是被誉为" 天才" 的学生，老师对他们期望很大，整天灌输着
清华、北大就是你们的出路，要好好学习，不负老师的培养。而在家里家长更是
全力以赴，把所有自己没有完成的心愿和希望都寄托在儿女身上，一点也不明白
和了解儿女的感受，让儿女们惶惶不可终日。
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