第35节:当好孩子的人生向导(2 ) 做孩子的人生向导是父母的责任所在 无论是大道理还是小道理,作为向导,我们关注的是孩子的未来,影响的是 他的人生态度,给予的是有关生活与世界的信念,甚至信仰,奠基的是孩子的理 想。 这一部分如果缺失或做得不好,影响的不只是孩子的成绩、孩子的情绪,这 些影响是看不见摸不着的,等我们发现不良的后果时往往太晚了。这些后果又往 往体现在成绩、情绪等征兆上。如果家长当初无心看得更远,则有了问题也只能 看到成绩和情绪,干预和补救起来也会措施不当。所以,作为向导,家长自己抱 持什么样的信念和追求,拥有什么样的胸襟和眼界,是非常重要的。家长不必担 心误导或限制了孩子,他是一个有独立灵魂的人。他终其一生在寻找自己的答案。 因此给不给是家长的责任所在,是采信、补充、完善,还是误解、反对,则是孩 子自己的事情。 作为向导,如果这一角色缺失或做得不好,影响的不只是孩子的成绩、孩子 的情绪,这些影响是看不见摸不着的,等我们发现不良的后果时往往太晚了。 理想:助力孩子的激情之源 你小时候都有过什么样的理想?给自己设计过什么样的未来?哪些是父母教 给你的?哪些是你自己形成的? 人是有时间感的动物,我们不得不计划明天甚至更远的事,不得不做各种打 算和假设。从某种意义上说这些都是未来,都是理想。家长在理想与未来上能带 给孩子什么? 有理想与没有理想的区别 有的家长出于谦卑或者迷惘,常常说“将来再说将来的吧,先把眼前的事做 好”,或者“先别夸口,要脚踏实地”。我们自己不是不考虑未来,只是出于种 种原因:有时是非常善意的,比如我们不想让孩子好高骛远,我们不想让孩子经 受理想破灭、未来走样的失落与悲愤;有时是我们自己不相信了,因此我们也不 与孩子探讨未来,不去正式地和孩子讨论“你将来想干什么”。 孩子越小,讨论会越不切实际、越可笑,因此有的家长就不谈或当做笑谈。 这样做的弊端是缺乏与家长的沟通,孩子只好自己去摸索,而孩子一旦形成了错 误的想法或目标,往往是出了大事时家长才发现。 没有理想的孩子往往做事拖沓、不积极主动、没有上进心、表情呆板。虽然 很多家长经历过理想幻灭的痛苦,但仔细回想一下,当我们遇到困难、遇到打击 的时候,正是这些远方闪烁的“星火”,帮助我们乘风破浪,坚持到了今天。 短期目标与理想的区别 人是有时间感的,因此总在筹划着未来。虽然“活在当下”是一句很时髦也 很有深意的话,但不会有人真的只活在今天,不想明天。