第2节：前言：从孩子的心理问题看父母(2)

　　父母需要让孩子从小学会克服困难的勇气和本能，这个训练要从小进行，逐
步开始；从小处入手，贵在坚持。训练要有耐心和毅力，孩子的学习不是通过报
班就能速成的。所有方法的实施都需要父母有极大的耐心和毅力、长久的坚持和
主动的干预。

　　父母要能够有意识地围绕孩子的潜力，有方向性地让孩子成长，过程中有计
划有偏重，充分发挥孩子的优势。快乐教育应该是：朝应有的方向发挥优势，获
得成长的快乐。有计划有意识的培养，不等于就是严格的。宽松教育培养出高创
造力的人，比如艺术家，严格教育培养出高智商的人，比如科学家。严格并不是
精神上的训斥。成长是让孩子的潜力能得到发挥，对社会有用，这好比登山的
“高峰体验”——登峰过程中一定会经历痛苦，痛苦之后才能体验到成功的快乐。
父母不要帮孩子避免痛苦，不要让孩子在安乐窝里痛苦于无成就感。

　　在我们谈问题、教方法的背后，父母们最需要掌握的是心态，也就是教育的
方式和方向。比如一棵松树，只要栽到向阳的坡地，一周浇一次水，这样的条件
就能让它很好地生长。但是如果是一棵柳树，本应种在水边却也种到山坡上，那
就长不好。很多父母在孩子的成长过程中容易焦虑，这就好比，本应一周给小树
浇一次水，却因为焦虑而每天都浇水；本应把柳树种在水边，却非要和松树去比
较，也像松树一样种在坡上，这样肯定长不好。所以，父母们要首先了解孩子，
给孩子提供适合的环境，才能让孩子心理健康地成长，发展成为对社会有用的人，
这样孩子的人生才会有价值感和成就感。

　　杨霞

　　2010年4 月

　　　　　　　　

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