第25节：第三章愈珍惜愈拥有(6)

　　当时没有辞掉工作的打算，我听了他的话，下班回家不再看电视，不再逛街，
在电脑前奋笔疾书。几个月后，在朋友的帮助下，完成了第一本书。

　　书出版后，有朋友问，你是怎么有时间写的？挤的呗。我发现用零碎的时间
居然可以做出一件大事来。

　　有很多事情，我们做梦都想实现，可是苦于没有时间，只好一拖再拖，结果
不了了之。厚厚的名著买回家，苦于没有时间，一直摆在书架做装饰品；想要报
个学习班学点技能，苦于没有时间，只是过过嘴瘾。

　　其实，没有时间只是个借口。想看书的，不如把书摆在床头，每天少看会儿
电视，少睡会儿觉，翻看几页书，总有一天你会看完；想学习的，不如自己先到
学校报了名再说，别人逛街的时间，就是你学习的时间。慢慢地，你会发现，原
来，你并不缺时间。

　　记得看过一则时间管理的故事。在某大学的" 时间管理" 课上，教授在桌子
上放了一个装水的罐子。然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里
的" 鹅卵石" 。当教授把石块放满后问他的学生：" 你们说这罐子是不是满的？
"

　　" 是。" 所有的学生异口同声地回答。

　　" 真的吗？" 教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋碎石子，将碎石子从罐
口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：" 你们说，这罐子现在是不是满的？
" 这回他的学生不敢回答得太快。最后班上有位学生怯生生地细声回答道：" 也
许没满。"

　　" 很好！" 教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒进罐子里。倒完
后，于是再问班上的学生：" 现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满？
"

　　" 没有满。" 全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。

　　" 好极了。" 教授再一次称赞这些" 孺子可教" 的学生们。称赞完了后，教
授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒进看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了
的罐子。当这些事都做完之后，教授正色问班上的同学：" 我们从上面这些事情
得到了什么重要的启迪？"

　　班上一阵沉默，然后一位学生回答说：" 无论我们的工作多忙，行程排得多
满，如果要挤一下的话，还是可以多做些事的。"

　　教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：" 答案不错，但并不是我要告
诉你们的重要信息。"

　　说到这里，这位教授故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍说：" 我想告诉
各位最重要的信息是，如果你不先将大的' 鹅卵石' 放进罐子里去，你也许以后
永远没机会把它们再放进去了。"

　　把重要的事情先列入时间计划，然后把不重要的那些，慢慢塞进去。这样你
不仅不缺少时间，而且会过得更加充实。

　　07. 过好人生现在时

　　曾经看到过这样一则寓言故事。

　　一位哲学家途经荒漠，看到一座很久以前的城池的废墟。岁月已经让这座城
池显得满目沧桑了，但仔细地看却依然能辨析出昔日辉煌时的风采。哲学家想在
此休息一下，他随手搬过来一个石雕坐了下来。

　　他点燃一支烟，望着被历史淘汰下来的城垣，想象着曾经发生过的故事，不
由得感叹了一声。忽然，有人说：" 先生，你感叹什么呀？"

　　他四下里望了望，却没有人，他疑惑起来，那声音又响起来，端详那个石雕，
原来那是一尊" 双面神" 神像。

　　他没有见过" 双面神" ，所以就奇怪地问：" 你为什么会有两副面孔呢？"

　　双面神回答说：" 有了两副面孔，我才能一面察看过去，牢牢地记取曾经的
教训。另一面又可以瞻望未来，去憧憬无限美好的蓝图啊。"

　　哲学家说：" 过去的只能是现在的逝去，再也无法留住，而未来又是现在的
延续，是你现在无法得到的。你却不把现在放在眼里，即使你能对过去了如指掌，
对未来洞察先知，又有什么具体的实在意义呢？"

　　双面神听了哲学家的话，不由得痛哭起来，他说：" 先生啊，听了你的话，
我才明白，我今天落得如此下场的根源。"

　　哲学家问：" 为什么？"

　　　　　　　　　　

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