第2节：第一章养成良好习惯(1)

　　第一章养成良好习惯

　　如果说孩子的爱好是杂乱无章的“窗棂”，那么从小培养起的行为习惯就是
孩子成长过程中的“窗框”，规定了孩子成长的大方向。当“窗棂”偶尔突破
“窗框”时，父母与孩子间平等的沟通，就是调教孩子成长道路指向的最好方式。

　　中国有句古话：三岁看大，七岁看老。小时候好的习惯养成非常重要。这时
候的孩子就像一张白纸，绘上什么图画就是什么图画。我们非常注重对孩子进行
行为习惯、健康常识、道德品质的教育。在朱成两岁上餐桌开始，对她习惯的培
养就在潜移默化中进行着。生活上，小到吃饭时的规矩，大到待人接物时的礼貌，
我们都会以良好的行为来做出表率。这些细小的习惯其实和学习也是相通的。学
习上，经过小学、初中阶段后，朱成已经养成了良好的学习习惯。我们相信，有
了这些习惯的支撑，孩子无论做什么事情，都不会不着边际。

　　我们一直认为：好的习惯是好的品质的前提，而良好的习惯是靠平时一点一
滴养成的。每一个习惯的养成看似简单，但能够坚持下来就非常不容易了。就像
呼吸一样，平时一点都不觉得累，但进行剧烈运动后，你会感到心跳加剧，呼吸
急促，甚至上气不接下气。所以，好的习惯的养成，关键在于要持之以恒，有韧
劲，让习惯变成你的呼吸一样自然。

　　朱成上高中后，我们基本上对她采取了“三不管”政策。高中阶段的学习非
常紧张，但我们并没有太多的担心。因为早在这之前，良好的习惯已让她受益匪
浅，使她以后在各类竞赛和升学考试中，都能发挥出色。朱成这样说过：“我一
天不看书不学习，就觉得好像有什么事情没做一样。”因为学习已经深入骨髓，
变得和吃饭睡觉一样日常了。

　　榜样力量无穷大

　　妈妈说：同龄榜样力量大。

　　小事不注意大事苦自己。这些都是我们着意培养女儿好习惯的口头禅。和其
他孩子一样，女儿做事情完全凭兴致。兴致来了，事情做得妥妥当当，而一旦失
去了兴趣，就根本不愿意动手。怎样让孩子养成良好的习惯呢？

　　朱成四岁的时候，喜欢把所有的玩具都拿出来玩，在房间的地板上东一个、
西一个摆放，嘴里还念念有词，一会儿动动这个，一会儿碰碰那个，别提多开心
了。

　　乍看起来，玩具在地上杂乱无章，不过，在女儿的眼里则奥妙无穷。她会告
诉你，这个小熊正在森林里冬眠，那个小兔子正在四处逃避大灰狼的追捕……孩
子的想象力真是奇妙而丰富。

　　每次我们让朱成把玩具整理起来的时候，女儿都很不乐意。有一次，我们让
她把小布熊收拾好准备吃饭，她却一本正经地说：“嘘，现在是午睡时间，熊宝
宝正在睡觉，千万别吵醒它。”真让我们哭笑不得。

　　后来，我们和女儿达成了协议，让她负责整理自己的玩具，做个整洁的好孩
子。开始几天，女儿很起劲，她早早就把玩具放到整理箱里，然后跑过来，拉着
我们去看自己的劳动成果。不过，在女儿心里，整理玩具似乎也是一场游戏，既
然是游戏，就总有厌倦的时候，过了没几天，她就把这个协议忘得一干二净。

　　有一天，家里要来客人。我们要女儿把自己的房间收拾干净，把玩具整理好，
给客人一个好印象。她嘴里答应，不过却依旧埋头玩得津津有味。她爸爸说了好
几次，小成成有些不高兴了，就说：“我还要玩呢，要不你们把门关起来，就看
不到我的房间了。”

　　我们听了真是又好气又好笑，想不到朱成居然无师自通地学会了“掩耳盗铃”。
如何让女儿养成整理小屋的良好习惯呢？没想到，机会没多久就出现了。

　　一次，我们一起去朋友家里做客，朋友家有一个叫潇潇的小女孩，年纪和朱
成差不多大，也有自己的小房间，不过，我们发现，潇潇不仅穿戴整洁，小房间
也收拾得非常整齐，东西摆放有序。

　　我们于是大声表扬潇潇：“潇潇真讲卫生，房间收拾得这么干净，是你自己
收拾的吗？”

　　潇潇得意地说：“是啊，玩具都是我整理的，被子也是我自己叠的呢。”

　　“潇潇真勤快。”我摸着潇潇的头说，有意地看了女儿一眼。

　　小成成咬着嘴角，睁着滴溜溜的眼睛转来转去，忽然冒出了一句：“我也会
干活，我的玩具也都是自己整理的。”

　　孩子的话引来了一片笑声。潇潇拉着成成去自己的小房间，像个小主人一样，
把自己的玩具一件件拿出来，和成成一起玩。

　　回到家里以后，我们问女儿：“玩得开心吗？”

　　女儿说：“开心啊，潇潇和我玩了好多玩具。”

　　我们又故意把话题引到潇潇身上，问：“潇潇家里收拾得干净不干净？”

　　她说：“干净。”

　　“如果潇潇的房间很乱，玩具扔了一地，你还会觉得她家里干净吗？”

　　女儿似乎明白了什么，看着我们，低声说：“不干净。”

　　“好孩子，家是你和爸爸、妈妈三个人组成的，每个人都代表着我们家的形
象，”我蹲下来，看着女儿的眼睛笑着说，“你看，一个小房间不干净，整个家
里都显得不干净了，关起门来也不管用。潇潇能做到的，成成也能做到，对不对？”

　　　　　　　　　　　　　

下一章　回目录