第一节

　　商代的课堂居然也有课间休息，真是先进啊，不过这休息期间大家也不能随意
走动，而是聚在一起下棋。

　　刚听说要下棋的时候，我只在心里偷着乐，自己的棋艺在现代也算是精湛了，
跟古代的人对弈岂不是小菜一碟。可是等棋盘拿出来以后，却令我大跌眼镜：“你
们，你们不下围棋么？”

　　声音很小，只有大姐和二姐听到了。二姐瞪了我一眼，怕是当我说疯话，没有
理我，大姐却一脸疑惑的凑过来：“围棋？这是什么棋啊？”

　　我忙打着哈哈掩饰：“哦，没什么，那个……落水以后有些事情记不太清了，
这几日总觉得有些混乱，刚刚也是闪了个神……”

　　大姐温存的笑了笑，似是了然的点点头，没有再说什么，转身观战去了，我也
好奇的凑上前去，看看这所谓的“六博棋”。

　　棋盘是木制的方形，正面阴刻规矩纹，有折角，有横竖线，靠近中央的四个点
还用红漆绘了四个圆圈。棋盘正中是一个圆形凹槽，里面放置了黑白两条鱼，互相
咬合，呈现太极图形。棋子亦刻成立体方形，共有十二枚，六白六黑，双方分持不
同的颜色。对弈时，还需要用到六根博筹，用半边细竹管制成，有三根的一头上缠
有细铜丝，赢家第一次可取走一根普通博筹，第二次则取带铜丝的博筹，用来钓起
己方色彩的鱼，如此交替，赢了四局的人，便可钓起对方的鱼，为胜，若最终两人
都是三根筹，则算作平局。

　　在一旁看着他们对弈了六局，我才稍稍摸出了些门道。这六博棋的棋盘中一共
有三十二个行棋点，起局是将十二个棋子三三的放在四个角上，然后双方猜拳，依
据猜拳的数字行棋，最终要将棋子都落到太极中心处。

　　在这其中又有很多讲究，比如说，棋子在行进过程中，若遇到对方的棋子，可
将其关押在己方的圆圈内，而对方必须要将剩余的五枚棋子全部离开起点后，才能
拿回被关押的棋子，重新开始；另外，棋盘上阴刻的不同图案，行棋规则是不同的，
有的是可以任意行进，有的是只能往左或往右，唯一相同的一点就是不能往回走。

　　这让我想起了小时候曾经玩过的飞行棋，有许多类似的地方，不过，眼前的六
博棋显然更需要技巧，因为可选择的路很多，要尽力阻挠对手，同时避开对手的优
势处，还真是需要费些心思的。

　　看大家都玩得兴致勃勃，我暗下决心，这两日晚间闲来无事就研究这个吧，下
次再玩的时候，我也得插上两手——要融入群众嘛。

　　休息过后，夫子继续上课，讲的是一些农作物的知识，或许因为我们都是富家
子弟的缘故，这一段内容讲的很浅，不过我还是饶有兴趣的听着。末了，夫子扔下
一句话：过几日就是秋收正好的季节了，到时候要带大家下地，实地了解各种农作
物与耕种之法。

                                   

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