从金台书院到东晓市小学

                                 陈德光

    金台书院，坐落在北京崇文门外东晓市大街。它是清朝中叶在京城建立的一所
书院，至今近二百五十年了，几经沧桑，其址犹存，现为东晓市小学校址。

                                   一

    明、清时，北京天坛北面有不少池塘水榭，岸边树木成林，芳草萋萋，是个美
丽的风景区。在这风景区里，有不少园舍，“洪庄”就是其中之一。
    “洪庄”，是降清明将洪承畴的赐园，它占地宽阔，环境雅致。清康熙庚辰年
（公元1700年），京兆尹钱晋锡在宛平、大兴分设义学，收孤寒生童就学。宛平的
义学择地长椿寺，大兴的义学僦屋于洪庄。后来，宛平的义学合并到洪庄来，名首
善义学。从此，洪庄这恬静的园林里，就有了琅琅书声，成为京师的义学所在地。
    首善义学创办之初，不过是租了洪氏庄园里的一些房舍，没有属于自己的学舍。
后来，京兆府尹施世纶想买洪庄里的空地，把义学扩建为书院，但当时的洪庄主人
洪承畴之孙奕沔不肯。施世纶耍了手腕，向康熙上疏，谎言奕沔愿意献地办学。康
熙看了奏折，对奕沔甚为嘉奖，特赐御书“广育群才”匾额。奕沔闻讯大惊，对施
世纶构堂办学的事，再不敢持异议了。至此，首善义学增建了学舍，扩大了规模，
在乾隆十五年（公元1750年）正式改名为金台书院。清代设立书院，最初在各省省
会所在地，后来各府、州、县也相继设立书院。金台书院设在京师，遂享名全国。
    金台书院隶属顺天府官署管理。收的学员主要是京师和各省准备参加会试、殿
试的举人、贡生，但顺天府的童生亦可就学。金台书院的主持人多为有名之士，如
康熙年间举人王源。雍正年间进士陈兆岑，都作过金台书院的院长。书院设学长。
学副、上舍等名额，并聘有主讲，除官课外，月有师课[注]。教学内容主要是习作
八股文，临摹法帖，间或也讲授些经书义理。每逢朔望之日书院里即命题考试，京
兆府尹常亲临考场监考，对考试成绩优良者给予“膏火”奖励，作为就学的资助。
书院如发现出众的人才，则立即上疏推荐。光绪年间，京兆府尹周家楣给光绪的一
份奏折里说：“如得学问渊懿、经明行修、经济夙裕之士，确有所知，当由臣等据
实疏荐；即有应课名次较后而其人有学有行足为士林矜式，亦即胪陈……”这种破
格以求的精神，足证金台书院为清王朝培养物色人才的办学目的是非常明确的。
    金台书院于清道光二十二年（公元1842年）重修，光绪五年（公元1879年）第
二次重修。光绪五年的这次重修，是当时的顺天府尹周家楣筹划的。周于光绪五年
春春课甄别考试前到金台书院视察，看到书院的堂宇已破旧不堪，地面坑洼不平，
肄业生员有的在屋檐下，有的在院隙处，随地而坐，没个安身受业的地方，就想把
金台书院修葺一番。周请人估算，重修的工料费需银一万两，这么多钱从哪里来呢？
周家楣煞费苦心，除了动用署库的结存外，主要是靠募捐，如当时的总督李鸿章就
曾捐银一千两，周家媚本人也捐了千两白银，有些道台、府尹、州县官员以及顺天
府的一些富绅都捐了钱，累计募得白银一万四千六百三十一两。这次重修，自光绪
五年（公元1879年）四月二十八日开工，至光绪七年（公元1881年）春完成，历时
二年，计建朱子堂七间，讲堂三间，大堂三间，垂花门一座，官厅六间，大门一座，
南照房五间，东门一座，东西文场二十间，东西厢房十间，厨房、中厕、马棚共七
间，以上合计房64间，还有影壁一座和书院的围墙等。经过这次重修，金台书院的
面貌大为改观。门前有了扇面形的挂瓦影壁作为屏障，大门口安装了石雕的卧狮，
雕工精细，甚为壮观。官厅正中的垂花门楼，全部用木料雕装镶嵌，并加以油饰彩
画，显得格外文雅庄重。东西文场不仅修得宽敞明亮，而且还有回廊，场内新添了
桌凳，这就为肄业诸生提供了较好的学习条件。
    金台书院作为清王朝培养学士、壮大其统治阶级队伍的学府，确曾盛极一时。
一些主管过科举考试的官员，大都很关心这个书院，如，典顺天府乡试、当过会试
副总裁的陆润庠，曾给金台书院书赠一块匾额，匾文“状元”二字。这块匾一直悬
挂在金台书院的垂花门里，至本世纪40年代尚在。因此，附近的居民多年来又称金
台书院为状元府，状元府后来就成了当地街巷的别名。
    

    随着清王朝的衰败和新学制的兴起，光绪三十一年（公元1905年）废除科举制
度，推行学校教育，金台书院就停办了，其遗址改办顺直学堂。

                                   二

    北洋政府时期，学校制度已经推行开来，京师各级各类学校纷纷建立。在京都
还没有市的建制以前，学校教育统由学务局管辖。学务局陆续办了一批中小学，排
号命名，划分学区管理。当时办校新建校舍较少，多利用庵观庙宇和清朝的王府官
邸。金台书院即被利用办了京师公立第十六小学。
    七七事变后，第十六小学改称东晓市小学。
    抗日战争胜利后国民党统治北平期间，推行了保甲制，各小学均按所在地的保
甲编号改了名称；各区又选一所地点适中、历史较久、规模较大的小学命名为中心
校。东晓市小学改名为北平市第十二区中心国民小学。
    金台书院遗址改为小学校，自辛亥革命以后到公元1949年北平和平解放，这近
四十年间，虽然几易校名，但原来的院舍却没有变动，建筑物均保存下来。不过，
这期间学校规模均不大，少则七八个班，多也不过十余班。如1936年有八个班，高
年级为单式班，初级四个班单式，三四年级复式，教职员13人，学生仅有298人。北
平解放前夕，也不过发展到12个班，教职员18人，学生约六百人。
    金台书院遗址经过几十年使用，房屋逐渐破损，亟待再次修葺，但当时的国民
党政府热衷于打内战，无心投资兴办教育，教员的薪给尚且经常欠发，拨给学校的
办公费寥寥无几，连冬季课室里生火取暖都要向学生凑积煤柴，哪有大笔钱重修校
舍呢？当时的教育局把修校舍的花钱事推了下来，说市府财力艰难，无修缮费可拨，
各校有待修整者，请自筹款为之吧！看来还不错，教育局总算给各校一个“八仙过
海，各显神通”的余地。据此，学校于1947年春发起组织了一个校舍修缮筹委会，
准备自筹经费修整校舍。
    筹委会拟了个启事，让学生带给家长，向家长募捐；还把富有的家长请到学校
来，作为重点的劝募对象。同时，校长又通过私人关系向“联合国救济总署”请领
捐款。搞这次校舍维修名义上是维护金台书院遗址，有利办学，其实是学校当局借
机中饱。结果，只是把破旧的房子油饰一下，修了大门洞，因而许多捐款的家长十
分不满，大家纷纷质询：“说是重修，为什么只是把校舍油饰了油饰，壮了壮门面，
钱都哪里去了？”校方无奈，于是在1947年“儿童节”时给学生每人发了一袋糖果，
说是用修缮费结余买的，搪塞过去。
    解放前国民党政治腐败又醉心于打内战，致使百业不振，经济凋敝，人民生活
处于水深火热之中。当时小学教员的生活也是很困难的，该校教员怎能例外。他们
有的在校教课劳累了一天，晚上还要给人家教家馆。教家馆名为家庭教师，有的实
际是给东家哄孩子的。就是这样的教家馆的活儿，也不是每人都能找到的。由于当
时月薪经常拖欠，兼职又难找到，该校教员缺吃少穿的不乏其人，有的连点灯用的
煤油也买不起，有的自制冻疮药向学生推销，借以餬口。但是就在这样艰难的生活
条件下，许多正直的教员依然勤恳工作，认真地培育学生。
    解放前，党的力量在东晓市小学已有发展，当时的地下党员有翟林、张福臻等
人。因为是单线联系，她们彼此均不知对方的政治身分，但她们根据党组织的指示，
各自开展群众工作则是不谋而合的。这样，党的作用愈益显著，工作进展很快。
    翟林和张福臻同住一间女宿舍。晚上，她俩给学生改完作业，就各自躺在床上
看书，互不干扰。有一次，翟林发现张福臻的床铺下压着一本书，翻开一看，正是
自己不久前看过的那本《中国共产党在民族战争中的地位》。翟林想，这本书是党
组织传给自己看的，看完已交口组织，怎么又落到张福臻之手？从此，翟林对张福
臻更增加了同志的感情。后来，为了合力做好团结教育群众的工作，她俩发起成立
了一个青年教员的读书会。
    读书会成立于1947年春，最初只有成员五人，后来发展到近十人。读书会每周
用一个晚上开展活动，曾组织成员学习过《新民主主义论》、《大众哲学》，还阅
读了不少革命文艺书籍，如《列宁的外套》、《表》、《在人间》等。有时翟林、
张福臻还根据党的文件精神向成员宣传党的政策。读书会经常议论时政或进行专题
讨论。
    读书会的活动是不公开的。为使活动能顺利进行，成员每人都准备了一管竹萧。
傍晚，大家聚在大厅里，吹的吹，唱的唱，有说有笑，表面看是住校的几名青年教
员娱乐，实际是传播、交流革命思想。
    以读书会为基础，1947年11月，由张福臻经手，又办了一个阅览室。阅览室是
公开的，经费由校长批准从办公费开支。当时在北平西长安街有一家卖进步书刊的
书店，张福臻就从那里买回许多进步书刊，陈列在阅览室里，号召同事们去看。阅
览室开放那天，张福臻特意用大红纸剪了条字标“学习学习再学习”，挂在门口。
校长看到了这条字标，连声夸赞：“好哇，学习学习再学习！”有人却说：“还好
呢，好什么呀！你进屋看看摆的都是什么书，都快成了共产党的天下了！”校长才
如梦方醒，但是他有口难言，因为办阅览室是他亲自批准的呀。
    翟林曾被选为教员代表，多次参加全市小学教员联合向教育局索取欠薪和“总
请假”（罢教）的活动。校长发现翟林的社会交往较多，就对她暗中监视，甚至跟
踪盯梢。校长住得离翟林家很近，下班后经常到翟林家去，名为拜访，实来探听情
况。有时翟林还没回家，他就跟翟林的母亲闲谈；为了拖延时间，他竟带来大包大
包瓜子，吃起来没完没了。翟林的母亲很奇怪，问过翟林：“你们学校校长，一个
男人，总往女教员家里跑是什么意思？”翟林告诉母亲这是来监视自己的行动。后
来，翟林的母亲提高了警惕，、每逢校长来找翟林，她就拿上小板凳坐在门口，为
找翟林的其他同志打掩护。
    尽管学校被反动势力控制得很严，但许多进步的教员仍然不顾安危，利用各种
机会向学生进行革命思想启蒙教育。这种教育多以文艺活动的形式进行，如利用唱
游课教学生唱《白毛女》选曲，唱《王二小放牛》，跳东北解放区的大秧歌舞，把
解放区的歌舞弓！进校园。又利用朝会和说话课，给学生讲“科学的态度，民主的
活动”，启迪学生反独裁、争民主的思想。党员教师并浅显地给学生讲党的政策。
以地下党员为骨干汇聚起来的进步力量，还发动学生开展抵制做童子军服和反对校
长从中贪污受贿的活动。这些活动，在学生幼小的心灵里，培育了革命思想的胚芽。
学生们向往解放区自由幸福的生活，盼望着北平早日解放。
    1948年秋，解放军兵临城下，北平处于解放前夕。东晓市小学的进步教员在地
下党的领导下，展开了护校迎接解放的斗争。
    当时，被围困在城内的国民党部队占驻了学校，学校被迫停课。教员中有人惶
惶不安，校长尤甚。他看到国民党大势已去，终日忧心忡忡。有一次，他在办公室
跟教导主任说：“看来大势不好，咱们得留个退身步呀！”他所谓的退身步是什么
呢？是把学校旧存的几吨煤末给贪占了。这更激起了进步教员的义愤。为了迎接解
放，保护学校财产，他们遵照地下党的指示加强了护校工作，例如：清点桌椅，集
中封存，以防驻军损坏；把档案、文件、账册整理集中起来，避免散失；有的教员
住校值班，保护校舍。他们还根据地下党的布置，开展对敌军政人员的宣传争取工
作。党组织发来《告蒋军官兵书》、新华社社论《元旦献词》等印刷品，他们领来
分别外出递送，有人自校外给校长寄了一份。校长接到党的宣传材料后，行动有所
收敛，没敢恣意破坏学校。

                                   三

    解放后，东晓市小学曾改名为九区中心小学和崇文区第一中心小学，现在的东
晓市小学，是沿用所在街巷的名字。
    解放后，该校第一任校长叫周吉权。周系1947年暑假后到校任教员，解放后被
任命为校长。同时，市军管会派了王津礼等三名工作人员进驻学校，一方面协助校
长整顿学校，建立革命新秩序，一方面广泛接触教职工，宣传党的政策，鼓励留用
的教职员安心为人民教育事业服务。他们还深入教职员家庭做家属工作。这三名军
管会人员，跟学校里的教职员并肩工作，先后都进课堂给学生讲课，后来都留校作
了教员。
    1949年9月，周吉权调往香饵胡同小学，黄镇接任校长。
    黄镇，河北省蠡县人，解放前入党，曾以小学教员职业为掩护，在北平搞地下
工作，做过地下党的交通员。黄镇的工作担子很重，除了要搞好本校工作外，还要
领导全区市立和私立小学的工作（解放初期，小学还不属区政府文教科领导，而由
区中心校负责领导，东晓市小学是区中心校）。他作风民主，处理大事从不个人独
断，总是拿到党支部会上讨论，作出决定才去执行。黄镇素有胃病，1951年秋，经
医生诊断为胃瘤，手术后健康有所好转；但半年后又感不适。起初，他用一块包袱
皮把肚子勒紧，坚持工作，后来发展到经常阵痛，就到医院复查；医生说是原手术
处没缝合好，肌肉层刀口又开了线，需再缝合。1952年春，黄镇第二次住院动手术，
不料手术后第四天突发高烧，神智不清，经抢救无效当日逝世。黄镇逝世后，党组
织和学校为他举行了追悼会，其遗体安葬于八宝山革命烈士墓地。
    解放后，随着生产的恢复，经济的发展，人民生活有了改善，劳动人民的子女
入学率逐年提高。由于东晓市小学历史悠久，在群众中颇有声誉，所以远近群众都
争着把子女送来上学。该校班级逐年增加，学生来自原九区东半部，南至永定门、
南缺口，东至红桥、东大地，北至磁器口，西至东珠市口，都有该校的学生。原金
台书院学舍使用了多年又有破损，加之入学学生增多，教室早已不敷应用，因此，
50年代该校曾几次维修扩建。1950年后，把原六间厅房挖槽见底落地重修了，因系
原拆原建，基本保存了带回廊的厅房式样，只是把当中的垂花门楼拆掉了，换成走
廊式门道。1954年前后，将前院的西厢房五间拆掉，并将西墙外毗邻的一家煤铺和
一家皮子作坊地基并人，扩建了七栋教室、三间办公室、六间厕所，共计新建房30
间以及操场和西跨院各一处。此外，又在原金台书院大门外影壁后面的空地上增建
教室10栋，折合房3O间开辟运动场一处。
    另外还平垫了校园，铺设了校门前道路，疏浚了附近的沟渠，给儿童上学带来
方便。金台书院原建在一片低洼的池泽园林之中，交通困难。后来，园林荒芜，兴
建了屋舍，形成了街衙，但其低洼水泽之势，仍可从附近的三里河、水道子、叠道
子、后池等街巷名中见之。这片低洼的地势使校内经常积水，每逢阴雨，校园即成
泽国。经平垫，现在校内地基比原地基高了四五尺。原金台书院文场院内有石碑六
座，学校在平垫地面时将其拉倒，现除一座平铺在西跨院地面外，其余都埋在了后
院地下，但碑身及石刻文字均无损坏。
    解放后，东晓市小学的教学工作不断提高，学生生活更加活跃。该校的少先队
组织曾先后与许多国家、地区的少年儿童有过通讯联系，或互赠纪念品。许多社会
知名人士对该校工作都很关怀，给了不少支持帮助。1951年六一国际儿童节时，康
克清同志亲临该校，祝贺孩子们过节，给学生讲了话。
    解放后，东晓市小学在不断前进中。

                         （选自《文史资料选编》第21辑，1984年出版）

下一篇 回目录