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    一进去，才发现里面坐满了人，他们到得比我更早。找到一个空位坐下来，同
桌是个瘦瘦的戴着眼镜的文绉绉的男孩，二十五六。他的手放在几本英文书上，大
概是教英语的。他首先和我打招呼，说：你是教语文的吧？我笑了笑，点点头。听
他的普通话，很纯正。我说：你是哪儿来的？他说：我是河北的，叫马志新。

    坐在我前面的一位老教师回过头来, 她五十多岁的样子, 笑的时候露出一口四
环素牙, 她说: 你也是教语文的? 我说: 是啊, 您贵姓? 她说: 姓刘。我今年退了
,就跑这儿来试试。我说:您真是不简单哪! 刘老师说: 你这小丫头也不错啊! 京京
教育机构竞争挺激烈的，能进这个门儿, 都不简单, 首先是胆量可嘉。

    走廊那边一个短发女人凑过来, 说: 你也是教语文的吗? 都是同行啊! 多多关
照!

    不一会儿, 郭小姐走到我面前, 说: 许老师, 该您讲了。我忙起身, 跟在她的
后面去了试讲厅。

    一走进十三层的三号房间, 我就愣住了。里面没学生, 在房间的一排沙发上, 
坐着五个人, 而且是五个中年男人。他们手里拿着听课笔记本, 眼睛看着门口, 我
感觉我就像进入笼子里的一只猎物。

    我站在前面, 坐在沙发中间的一个男人向我点点头, 意思是可以开始了。

    我微笑着把面前的五位专家扫视了一眼, 然后, 把眼光落在了中间向我点头的
一位专家的鼻子尖上，这是我在人多的场合永不怯场的小窍门。为了表现出自信, 
就必须学会与别人对视。但这样的对视有时会分散注意力, 使思维受到干扰。所以
,看对方的鼻子与看对方的眼睛所产生的效果是一样的,而且, 永远也不会受到干扰。
我说: 今天我讲的是《核舟记》。

    我说: 三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能
识读的文字。到了唐代, 能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士行军图。说着, 
我从头上拽下了一根长发, 接着说，如今, 有人能在这样的头发上雕刻字画了, 这
就是我国的微雕艺术。今天这节课让我们一起分享我国古代的一件微雕艺术品——
核舟。先请大家听我把这篇课文背一遍: 明有奇巧人曰王叔远, 能以径寸之木为宫
室器皿人物以至鸟兽木石, 罔不因势象形, 各具情态。尝贻余核舟一, 盖大苏泛赤
壁云……我一口气把这篇文章背了下来。从眼睛的余光里, 我看到专家们在微微点
头。自信洋溢在我的嘴角, 我知道, 这节课, 我一定会成功。

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