第十章

　　李宏民在机械厂上班已经快一年了。刚来的时候，党委书记对他说“老李，你
是民主人士，按级别说比我们都高，就坐在我旁边吧。”

　　李宏民哪里呆得住，他先到车间里，在工人中组织了两个毛主席著作业余学习
小组，自己当辅导员，后来，看到总务科事务繁忙，就干脆要求下到了总务科。

　　他到总务科，既没有调令，也没有正式编制，更没有具体的活，可他比谁干得
都欢。看到食堂蒸干粮的大笼屉坏了，他就用自行车推着笼屉上街去修；看到俱乐
部演电影进门拥挤，他就站在门口，维持秩序。难怪在财务科工作的妻子告诉他，
厂里人背地都说，北京来的大干部，变成了厂子的勤杂工。

　　吕莲在财务科下了班，每天做饭、收拾屋子，晚上，一针一线地为丈夫和女儿
缝制棉衣，直到深夜。黑龙江的冬天，西北风夹着鹅毛大雪，“嗷嗷”叫着，铺天
盖地，席卷而来，这里的人叫它“大烟炮”，你就是穿上再厚的棉衣，戴上狗皮帽
子，也不敢在外面停留，匆匆走一趟，眼睫毛，流海稍，会结层白霜，口罩下面露
出的下巴，会冻出一根冰柱，唯一露在外面的眼皮，鼻梁上方，会感到西北风像刀
子在割肉一样，人们不断地感冒、发烧、打针、吃药。若不是吕莲为一家人絮了厚
得不能再厚的棉衣，真不知道这第一个冬天要怎么去熬。

　　冬去春来，阳光渐渐温暖了大地，人们像小草一样从寒冬中苏醒过来。今年夏
天，爱平将小学毕业，将毫无疑问考进她理想中的学校——第一中学，她想她一定
也能成为第一中学的尖子，然后去北京上大学，再出国留学，是的，凭着她的成绩，
在北京，在东北不都一样吗？不都可以成为国家的栋梁吗？她每天屈指数着考中学
的日子，高高兴兴地和同学们一起去上学。

　　这天，又到了作文讲评课。

　　梁老师总结了全班同学作文的优点、缺点，然后，拿出一篇作文，给大家朗读。
这篇作文写的语句流畅、情节动人，作文中的优美词句、动人的描写使全班同学听
入了神。

　　“大家知道这篇文章是谁的吗？”梁老师读完，故意问大家。

　　“当然是李爱平的。”同学们应声回答。因为自从爱平转到这个班里，她的每
一篇作文，都理所当然地成了全班同学的范文。

　　“对。”梁老师显得很自豪，她拿出一块写满字的一米见方的小黑板，挂在大
黑板上面，对同学们说：“这是文章中所用的成语，大家看看，足足一小黑板。”

　　“哎哟，真了不起！”不少同学看着小黑板的成语，又看看低着头、不好意思
的爱平，由衷地赞叹。

　　爱平从小就喜欢写诗、写文章，她在北京的时候，学校举办的作文比赛，她次
次获奖，少年报、广播电台也发表过她的文章，到了这个边远偏僻的工厂子弟小学，
当然是手屈一指了。听着老师、同学的称赞，她觉得很平常，因为这样的称赞，她
从小就听惯了，从她上幼儿园起，她——这个革命干部的女儿，聪明美丽的小姑娘
就充分显露出超群的才华，凡是教过她的老师无一不说，她是个全面发展的好学生，
凡是同过班的学生无一不把她当作心中的偶像。如果她现在仍在北京，小学毕业后，
她会有几个好的选择：第一，是少年宫舞蹈组的辅导员告诉她，等她小学毕业，就
可以保送她去总政文工团，那样，她会成为一个小小的文艺兵，穿着军装，英姿飒
爽，多么神气！第二，是考中央音乐学院附属中学，合唱团的辅导员经常领她——
这个独唱演员到学院去参观，在学院那一排排琴房里练琴、喊嗓子，她多么希望自
己能成为这音乐神圣殿堂中的一员！但是，爸爸、妈妈和老师希望她的是继续升学，
继续深造，初中、高中、大学……将来去研究科学尖端，如果选择了其它的，实在
可惜。然而现在，前两个机会，她已经彻底失去，留给她的只剩下最后一个，也就
是考重点中学。

　　下课铃响了，爱平收拾好书桌，照例喊马秀英到外面去跳皮筋。转过身，却见
马秀英和几个女生围在一起，叽叽喳喳地说着，有些话，仿佛是故意说给她听的。

　　“她的作文准是她爸爸、妈妈写的……”

　　“厂里人都说，她爸爸、妈妈是大学生……”

　　“过去穷人可上不起大学……”

　　“我爸爸说，她家成份是地主，是她爸爸亲口说的……”

　　最后一句，是马秀英的声音。虽然这事，爱平听爸爸说过，可是同学们这样议
论她，使她无地自容，她的脸热得发涨，一个人悄悄走出了教室。

　　外面，工厂的高音喇叭在播诵批判吴晗、邓拓的文章，还有“拿起笔、作刀枪
……”的雄壮歌曲，爱平一个人静静地听着，她第一次感觉到，自己是那么孤独，
她和同学们之间，出现了一道无形的裂痕。

　　下午，班里来了一位新老师，二十来岁的男青年——厂里派来的政治辅导员。

　　“同学们，我们来上第一堂政治课。”辅导员声音很洪亮，情绪很激昂，他挥
起粉笔，在黑板上写下了四个不规整的大字“忆苦思甜”。

　　“同学们，毛主席教导我们说，‘千万不要忘记阶级斗争’。我们这里，大部
分是贫下中农的后代，我们这堂课，就是要忆父辈在旧社会的苦，向地主阶级讨还
血债！”辅导员慷慨陈词，声音一句比一句高，最后近乎嘶哑，他面容庄重，双眉
紧锁，拳头不时挥舞，同学们还是第一次上政治课，目不转睛地看着辅导员，被他
的情绪所感染。

　　“旧社会一共夺去我们多少条人命？”辅导员拿出小本，让同学们一一起来回
答。

　　马秀英毫不犹豫地站起来：“俺家两条，俺爷爷是让地主打死的，俺大爷是让
日本人抓劳工累死的。”

　　曲珍也站起来说：“俺家一条。”

　　“俺家两条。”

　　“俺家一条。”

　　……

　　同学们一个一个地站起来，那股庄重的神情，真是向旧社会讨还血债似的。爱
平感到吃惊，感到疑惑，更感到不安，为什么他们都有血债，我却没有呢？她迅速
搜寻自己的记忆：爸爸，不是参加过民主救国运动吗？妈妈，不是为进步学生送过
信吗？可是他们谁也没有死啊！眼看全班同学都说完了，她慢慢站起来，低着头，
脸红红的，“我家……没有。”

　　她不知道，同学们在用什么眼光看着她，她恨不得钻到地缝里去，突然，马秀
英大喊：“辅导员，她家是地主，她妈是右派，她姥爷在台湾！”这三颗炸弹在教
室里炸开了锅，惊讶的、议论的、气愤的、惋惜的，说什么的都有，爱平再也没脸
呆下去了，她像一只被唾弃的、被痛打的过街老鼠，灰溜溜地跑出了教室。


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