第十章

    我该怎么办

    “我该怎么办？这孩子的学习成绩已是一落千丈，再这么下去不要说考大学，
恐怕连高中能不能读下来都是问题。”

    欣欣刚刚走出咨询室，欣欣的爸爸就迫不及待地说。一双眼睛焦急地盯着我，
好像我一开口就会给他什么灵丹妙药似的。

    我很严肃地对他说：

    “我想知道，欣欣爸爸，你是想要一个人格心态都很健康、精神状态正常，知
道什么是快乐和幸福的女儿，还是想要一个不具备健全的人格，有可能学习成绩很
好，却从来没有体验生活的快乐的女儿？”“我当然是想要一个健康快乐的女儿，
我辛辛苦苦地把她拉扯大，最主要的是想让她幸福，看到她今天这个样子，我这个
做爸爸的也很痛苦，我……我简直……唉，我没法说明白……”

    听到我这样问他，欣欣爸爸有些急不择言。

    “那好，既然您是这样想的，那我们的目标就一致了，都是为了让孩子走出这
个精神痛苦的漩涡，目前，欣欣已经有了幻觉，这说明她的心理疾病已经开始有器
质性的转化，这很危险，如果不在这种时候加以正确的引导和进行心理治疗，很可
能再发展下去，这孩子便会患上真正的精神疾病，到那时可能一切都晚了。”

    “是呵，我已经发现了这一点儿，所以，我想无论如何要带孩子来做一些心理
治疗。”

    “不过，首先要进行心理治疗的还是您这个做爸爸的。”

    做爸爸的引导不当

    尽管听我这样说欣欣爸爸有些诧异地睁大了眼睛，可我还是坚持说了下去：
“欣欣个性中的很多弱点正是由于你这个做爸爸的引导不当造成的。

    譬如说你让她防范别人，包括防范民工实际上源于你下岗以后独自在家害怕孤
单的心理。

    你说女儿从小由你来照顾，一切都由你来打点，你就认为你有权利让女儿除了
上学便不再离开你半步。

    你渴望女儿一直在你身边陪伴你，你把为女儿做一切和看着女儿做一切当成了
生活中的惟一乐趣，你以为女儿也会这样认为，从而接受这样的生活。

    女儿小的时候，她的依赖性可以使她接受你这样的安排，可她现在长大了，有
了自己的思想和思维方式，她属于年轻人，她就会渴望有自己的朋友，有自己的生
活乐趣，包括自己的生活空间。

    可在这种时候，你沿用的仍是过去的那套方法，事事处处要管着她看着她，而
且，你还有一个非常正当的理由，那就是你告诉女儿你之所以这么做是因为你担心
她。

    不可否认你是爱女儿的，可正是你这张越收越紧的父爱的“网”让女儿越来越
难以挣脱，可青春期的叛逆又使她渴望挣脱，渴望改变，所以，冲突会越来越激烈，
压抑在这种时候极容易变成爆发的动力，于是，你发现女儿变了。

    她不再像以前那样乖顺，你说什么她就相信什么，可她又没有能力去明辨是非
真假。

    她渴望来自同学朋友的友谊，可又惧怕别人会伤害她，她在渴望与抗拒中不断
地冲突，以至于造成精神世界的困惑和心理世界的失衡。

    而她目前这种情绪不稳定的表现是这种失衡状态下的具体体现。

    甚至由于现在的孩子在家长无以复加的满足其所有要求的环境中长大，他们对
自己所应担负的责任从来没有认识。

    16岁的女孩欣欣便是一个很典型的例子。

    我一直记得她哭着说她最恨的是爸爸，她讨厌爸爸时，留在她爸爸脸上的尴尬、
难堪与不知所措。

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    深圳晚报

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