第十二章

    给几点具体意见

    给女儿空间也等于给了女儿责任，应该让欣欣意识到生活中并不全部都是爸爸
的错，因为爸爸也同样给了她自己安排生活的机会。我给欣欣爸爸提的具体建议是
：

    一、回家制作一个表格，把孩子个性中的弱点一一列出，然后与孩子讨论个性
弱点形成的根源，这时候父女俩的交流应该是平等的，互动式的，如果根源出在爸
爸身上，爸爸一定要承担责任，进行调整，如果根源出自欣欣，她则应该想办法进
行改正。这个办法主要是为了给欣欣一些心理暗示。

    爸爸主动承担责任，会缓解她心中对爸爸的不满，从而降低她对爸爸能帮她解
决一切的期望值，让她学会独立地处理一些问题。

    而通过追究根源也会让欣欣意识到自己在某些方面也是有过错的，通过这样一
种认识让她建立责任感。

    二、让孩子有自己的爱好和兴趣，通过一些有意义的事情，让孩子体会生命的
美好，情感的价值。

    我听很多家长抱怨过，他们如何如何为孩子倾注了全部的情感和所有，得到的
却是孩子并不珍惜的态度，他们很失望。

    我想有很多时候不珍惜所拥有的是因为来的过于容易。

    中国人向来以情感含蓄、保守著称，但对于孩子，我相信没有一位父母肯吝惜
自己的付出，可他们忽视了孩子作为一个个体生命需求是多种多样的，有时候与孩
子有一些共同的精神追求，反而会让孩子跟父母拉近距离。

    譬如欣欣爸爸说欣欣比较喜欢绘画，我就建议他与女儿共同参加美术班的学习，
星期天可以带女儿去美术馆看画展，这种共同的兴趣与爱好的培养，会让这“剑拔
弩张”的父女俩转移注意力找到共同的话题。

    同时，对艺术的共同探讨也会让他们发现一些更有价值的人生境界，这对孩子
成长中个人修养的提高有不可估量的作用。

    可欣欣目前的状态在很大程度上是受爸爸的影响。

    十多年来爸爸为了她放弃了朋友，放弃了许多有益处的社交活动，正是父亲的
这种封闭作风带来了欣欣心理上的防御机制过剩。

    欣欣交不到朋友，与同学们合不来，又一昧指责别人，认为这一切都是别人造
成的。这种思维定势都是心理机制防御过剩的病态反映，要改变这种状态，首先改
变的当是欣欣的爸爸。

    我建议他多带着女儿出去走走，交交朋友，看看亲戚，一定要给孩子一个开放
式的成长环境。

    让孩子在人际往来中学会自己把握、掌握一些与人交往的能力，转变孩子过于
被动的个性，这样不但有助于孩子人格上的锻炼，还会让孩子拥有一个健康、开朗
的心态。

    有了正常的人际往来的能力，缺乏自信的孩子通常会慢慢建立起自信心，自卑
感会慢慢消失，人格的养成便是一种良性的循环。

    虽然欣欣的妈妈没有到心理咨询中心来，但我还是希望欣欣爸爸能够让妻子来
一次，我想跟她当面谈谈。

    不管怎么说，女孩大了总还是要多跟母亲交流一些的，这不仅是人之常情，更
是孩子成长的需要。

    她的眼睛有了热情

    与欣欣爸爸和欣欣再见时已是一个月以后的一个星期天。

    尽管还是在心理咨询中心的那间办公室里，16岁的女孩欣欣显然已不同于一个
月前的那个神情萎靡、沮丧的女孩子。

    她的眼睛有了滴溜溜转的热情，说话的声音也脆了起来，看样子她与爸爸的关
系已改善了许多，因为，她爸爸的脸上也有了稍许的舒展。

    这一次没等我问，欣欣爸爸赶紧说了起来，看样子我的建议还真有一部分在这
父女俩身上起了作用，我感到由衷的高兴。

    看得出欣欣爸爸也在女儿好转的情况下，有些悲喜交集，他近乎虔诚地向我诉
说着为了女儿他所做的转变，这让我发现，其实，欣欣爸爸在某些方面跟女儿欣欣
一样的天真、淳厚。

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    深圳晚报

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