第五十章

    而且，由于长期有母亲包办一切，父亲在贝贝的生活中只是一个影子，本该由
父亲传递给男孩子的阳刚之气，豁达大度，甚至是坚韧不拔的责任感，对于贝贝来
说都是空白点。这又造成了这个男孩子性格比较弱和心理上的女性意识过强。

    所以当母亲提出要不管他了的时候，他会对母亲说，母亲不管他，他会很害怕，
他请求母亲还要管他。看得出贝贝母亲对儿子的这种表现十分满意，可是，我却感
到深深地忧虑。

    从这一点来看，贝贝的人格已形成明显的缺陷，如果得不到及时的弥补，即使
将来贝贝按照母亲的愿望考上一所名牌大学，那我相信他也很难成为一个人格健全
的人。而人格是否健全已成为现代社会考验一个真正人才的重要标准之一。

    在中国，由于许多父母的成长就是伴随着人格缺陷的问题，因此，他们在教育
子女的时候，往往会犯同样的错误，这已经成为孩子们成长过程中最大的障碍。

    正像贝贝母亲所说的，贝贝的父亲由于成长环境等问题造成了一定的人格缺陷，
处理问题容易极端化，而他又用这种方式来处理自己儿子的事情，这样就很容易造
成孩子的极端，具体的表现便是贝贝从来不愿意跟父亲呆在一起，他对父亲有恐惧
感。

    为此，我建议贝贝的母亲，尽快结束与贝贝父亲这种分居的状态，将贝贝带回
他父亲身边，形成一个正常的家庭氛围。

    贝贝母亲在这时候又把对儿子的过分保护的心态流露出来。

    她说这样一来，孩子上学便远了很多，骑自行车冬天会很受罪，况且，孩子一
走姥姥也受不了。这也是所有的中国父母的特点，一方面在个性上对孩子实行统治，
一方面又在生活上无微不至，鞠躬尽瘁，生怕孩子吃一点苦，受一点罪。

    实际上这种方式孩子们根本不领情，父母的付出被他们看作是应该的，必须的，
而他们个性上的压抑又使他们对父母产生逆反心理。“出力不讨好”，实际上就是
中国的父母们的真实写照。

    我对贝贝的母亲说，贝贝已经17岁了，是个大男孩了，那么多的同龄人都要骑
车上学，他有什么不可以的。

    老人对孩子的教育只限于看着他们吃饱穿暖，玩儿高兴了，做父母的要主动跟
老人做工作，毕竟，都是为了孩子成材。更何况孩子长期生活在不正常的家庭环境
中，就会有各种各样的问题出现，尤其是贝贝，在他这个年龄应该跟父亲成为好朋
友，而母亲作为一种抚育角色，实际上已应该退居其次。

    让男孩子多跟父亲相处，有助于他们对自己男性角色的认同，更有助于他们建
立责任感。而责任感是一个人无论学习还是工作都必须的一种行为保障。

    17岁的贝贝至今还对母亲不管他了感到害怕，这已经是一种角色意识的模糊，
随之而来的便是一种迟迟不能建立的责任感。

    贝贝母亲对我的看法表示认同，同时，我又建议她回去以后，对贝贝实行低姿
态政策。青春期的孩子大多数心理比较敏感，对抗性比较强，自我的认识能力开始
增加，出现了贝贝母亲所说的越来越难以把握的状态。因此，要跟他们建立正常的
沟通，首先，要取得他们的信任，而且，从小学进入中学，他们所处的环境也由封
闭逐渐走向开放，仅凭你是他的父母这一点，并不能让他们就一定要服从你。

    所以，与孩子低姿态地相处，要比“高压政策”有效得多。告诉孩子你也有错
的时候，有时候你也不会一定正确，让孩子体会你的真诚，自然，他会把你当成知
心朋友，向你倾诉他的困惑与苦恼。

    我想让孩子主动找你倾诉，要比去翻他的日记本，给他的同学打电话了解他最
近的思想动向要好得多。

    从中午11点到下午3 点，贝贝的母亲跟我整整聊了5 个小时，她离开我的时候，
情绪明显地平静了很多。

    她一再提出要让儿子贝贝来找我谈谈，我对她微笑着说，“先改变一下你们的
生活方式，让贝贝同他父亲住在一起，然后，你换一个方式做母亲，‘解铃还需系
铃人’，我想贝贝的问题就看你们夫妻调整的结果。我只想在那个时候找贝贝谈谈，
与你们一起分享儿子终于长大的快乐。”

    贝贝的母亲走了，她要走了我的电话号码，并且把她家里的电话留给了我，她
很希望我们之间能够再有这样相互沟通的机会。由于没吃午饭，我的肚子饿得生痛，
可我仍在想，在中国，在北京有多少像这样的家庭，有多少像贝贝父母这样的家长，
他们为孩子牺牲那么多，可往往事与愿违，孩子并不像他们想象的那样好。其实，
只有不成功的教育，没有不成功的孩子，中国的父母们实在该对照一下自己的教育
方式了。

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    深圳晚报

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