南郭先生"无术不学"的启示

　　有极少数的同学学习成绩本来较差，但他们不去奋力追赶，却放任自流，致使
学习成绩越落越远。这种学习态度是有害的。请同学们想一想，21世纪马上就要来
临，如果我们不学无术将来怎么能担当起建设祖国的重任呢？况且21世纪将是一个
高科技的时代。
　　这里，我想起了"滥竽充数"这个成语故事：战国时，齐宣王爱听吹竽。他不爱
听独奏，每回都要300个乐师一同吹奏，他听起来才高兴。有一位南郭先生，根本
不会吹竽，却也混在300人中，每回都参加演奏。这个不学无术的假冒乐师，竟然
同其他乐师一样享受很高的待遇，混了好多年。后来，齐宣王死了，新即位的齐缗
王却喜欢听独奏。南郭先生眼看混不下去了，只好逃之夭夭。
　　这个故事本身，大家都很熟悉。问题在于从这个故事中我们应得到什么样的启
示。大家想一想，南郭先生在竽队中混了那么多年，经常接触到的299人，个个都是
吹竽的高手，按理说他的学习条件是十分优越的。倘若他能意识到"滥竽充数"是兔
子的尾巴──长不了的，及时抓紧时间向其他乐师学习，也不至于千秋万代留下笑
柄。南郭先生的真正悲剧是他不善于充实自己，得过且过，放任自流。一句话，他
是一个无术又不肯学习的人。
　　马克思在《第179号科伦日报社论》一文中，曾写过一句发人深省的话："不学
无术是一股魔力，因而我们担心它会造成更多的悲剧。难怪希腊诗人在以迈锡尼和
忒拜王室生活为题材的惊心动魄的悲剧中，都把不学无术描绘成悲剧的灾星。"这段
话鞭策着我们要学习、学习、再学习。追根到底，不学无术的根源是无术又不学。
因此，无术不学是比不学无术更可悲的悲剧。
　　希望那些学习成绩较差又自我放弃的同学，能从中得到一些有益的启示，抓紧
时间，迎头赶上。
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