七

　　不知不觉中一条路已经走到了尽头，再往前走就是茫茫的农田和连绵的高山了，
我静静望了一会月光下只有轮廓的山野，也觉得是该回去的时候了。

　　回到学校，正好电影院散场，于是混着人群向寝室走去。

　　看完电影的第二天，就算是正式开课了，一大早老师就跑到寝室来逼着大家起
床去教室参加早读。虽然说是开课了，可是课本还是没有发下来过。没有课本读什
么啊？无数同学如是抱怨着。老师说，没办法，学校这么规定的。

　　一整个早自修我都是混混沌沌，不知道是因为没有睡醒还是依然沉浸在昨夜的
矛盾之中，以至今天面如土灰。莉儿转身递了张纸条给我，上书：

　　萧海：

　　昨晚你上哪去了，我找你半天，不见人影，心情不好干嘛一个人担着，可以让
我们为你分忧啊！你今天的面色好难看，是不是不舒服？

　　莉儿

　　以前，收到她的纸条，我总是像得了免死牌一样，可以高兴上半天，而这次却
没有一丝喜悦。我的直觉告诉我，莉儿对我似乎也有那么一点好感。但这丝毫不能
减轻我的心理负担，反而进一步升华了心里的矛盾。有的时候我倒真的希望莉儿对
我冷漠一点，即使对我不理不睬也没有关系，那样我就可以心安理得，无所羁绊地
去完成父母的使命，认认真真的把学习成绩搞上去。我没有接触过感情，无法肯定
爱慕是否会影响学习，只是在舆论的压力下深深地感到有一种罪恶感，而这种罪恶
感足以使人窒息。我傻傻地想：如果能把自己分成两半那该多好，一半去完成父母
的使命，做一个人见人夸的孝子；另一半则可以痛痛快快地去爱自己的所爱，做一
切自己喜欢做的事情。不得不承认父母的爱是天地间最真挚最无私最伟大的爱，可
也正是因为其真挚无私伟大，这种重如泰山的爱常常显示出一种不可抗拒压迫感，
如果有一天，我做了些有悖父母意愿的事情，那么就格外显得大逆不道了。

　　我神思恍惚地沉浸在漫无边际地迷茫中，好比孤身漂流在汪洋大海，心理的恐
惧和绝望不言而喻。此刻，好想有个人能伸出一只手把我拖出苦海，可偏偏又不能
是父母和莉儿。此时云芝，小川还有林平他们又不知身在何处？从未有过的孤独使
我的情绪再一次跌入谷底。我在纸上轻轻地写下：“没什么，只是身体不舒服。”
然后递还给了莉儿。

　　上午，第一节语文课，进来的是个年过花甲的老头，姓孙，一套灰色旧中山装
加一头半白的头发，一副典型的人民教师风格。这个语文老师的一口普通话着实吓
人，没被当场吓死那是命大。因为没有课本，他说要让我们开扩一下视眼，长点见
识，于是给我们介绍了一些中外名著，不是《三国演义》、《红楼梦》就是《简爱
》、《茶花女》都是一些老得掉牙的书，多数的同学听得昏昏欲睡。突然他把我叫
起来问：“你有没有看过姊姊通奸？”我当时就感到呼吸困难，所幸我没有姊姊，
也就没有造成什么冤假错案。几经琢磨，反复思索，我才猜到他说的可能是《资治
通鉴》，不禁倒吸了一口冷气，把烦恼吓了个净光。快下课时，那个语文老师又说
要摸摸我们的文学功底，要求我们每人写一篇关于昨晚电影的观后感。这下可把我
害惨了，我连电影在放什么都不知道。

　　第二节化学课更离谱，一个大胡子老师在讲台上反复强调：“氢氧化钠是强奸
（强碱），大家千万不要直接去接触。”听起来有点像笑话，似乎有人喜欢被强奸？
而这个老师似乎还不过瘾，一节课“强奸”了几十次，真可谓法制的一大悲哀！几
个女生听得毛骨悚然，差点拨了“110 ”。

　　这种闷热的天气再加上这种郁闷的课，让人有种生不如死的感觉。头顶上的电
风扇也像是受了人的感染似的，有气无力地尽着自己的义务，发出来的声响要比扇
出来的风大的多。从清早来到课堂后，头脑中唯一想的就是什么时候能够放学。放
学后就可以到学校后面的水库里去痛痛快快地洗个澡了。然而一整天的心在曹营身
在汉换来的却是学校的一张禁令：“所有学生不许去水库游泳，如有发现，劝退处
分。”说是为了学生的安全着想。学校把话说到了这地步，学生纵有一百个理由反
驳也只能是忍气吞声默默服从了。在学校的澡堂里一盆一盆地往身上泼水倒也痛快，
只可惜洗澡的人太多，自来水小得像流口水似的，接一盆水的时间可以看完一分报
纸了，于是澡堂里就出现了一种奇特的现象，有些人把脸盆放在地上接水，人则坐
在边上咬着桃子津津有味地看娱乐报，等脸盆里的水满了，就走过去往身上一倒，
然后把脸盆放在地上继续接水，自己则又回到座位上看报纸。如此周而复始，反反
复复，澡堂里的人越来越多，自来水也抱着一种细水流长的原则，耐心而努力地工
作着。我不无自嘲地自我安慰道：“多洗几次，也就和游泳没什么差别了。”心里
却为中国的游泳健儿们抱不平，叹他们要后继无人了。

　　上夜自修时，终于盼来了课本。那一堆如山的课本中，一本红色袖珍型小册子
格外显眼。起初，我还在纳闷，* 都过了二三十年了，怎么还流行发《毛选》？后
来一看书名才知道是《萧市二中校纪校规》。信手一翻不由得目瞪口呆，其中的规
定多如牛毛，条条章章零零统统无所不有，校规里大概除了没规定一餐饭该吃多少，
其它的都有这样那样的规定。合起书后，我顿时对历届校领导佩服得五体投地，他
们竟然连上厕所需用什么纸都想到了，真是细致入微啊。

　　莉儿回过头来问我：“萧海，这里面你能做到多少？”

　　“你呢？”我反问，想了会建议道，“不如我们翻翻看，把能做到的打上勾，
不能做到的打上岔，然后交换一下比比看，看谁才是好学生？”

　　“好啊，我一定比你多。”莉儿说完，真的回过头去认真地翻了起来。一会儿
后她又如有所悟似地回过头来说：“可不许撒谎喔！”

　　我装出一副被她轻视而深受委屈的表情，肯定地点了点头。心里想道莉儿怎么
就这么可爱呢？她那天真无暇的神情如果项羽见了，估计也会手下留情，饶了那数
十万秦兵。面对她这样的人总是很难让人和勾心斗角，血雨腥风之类的词联想到一
块。

　　说来也怪，这厚厚的一本《校规》里面，自己能真正做到的居然找不上三十条，
我不由地怀疑起自己是不是真是罪大恶极的坏学生了。如果就这样承认自己十恶不
赦，还不让莉儿笑掉大牙？我如是思索着，干脆在每条校规后面都打了个勾，又在
勾的末尾打了个岔，然后静等莉儿来和我交换校规了。

　　莉儿总算翻遍了那本《校规》，像递请贴似的双手捧着交给我，我也学着她的
样，双手奉上。我知道她看过我的《校规》后，肯定会回过头来和我理论一番的，
于是在等她看我的校规之前就未雨绸缪先准备好了一堆言词，以便反驳。

　　不出我所料，莉儿才翻了几页，就回过头来和我理论了：“你耍赖。”然而她
的音量却是出乎了我的意料。她说的那三个字班里所有的同学都听见了，大家齐唰
唰地把目光盯向了她。莉儿顿时面红耳赤，仿佛喝醉了酒。她歉意地向四周点了点
头，然后撅起嘴角狠狠地瞪了我一眼，那表情似乎是在告诉我：“萧海，都是你害
的。”

　　我装出一副若无其事，事不关己高高挂起的样子，拿出本书档住了她咄咄逼人
的眼神。她一把推到我的书本，努力经营起一副可以让自己看起来更凶一点的表情。
然而，她越是摆出凶神恶煞的样子，我越是想笑，因为我从来没有见过有这么可爱
的凶像。我忍不住笑出了声，然而为了不使她白装这一堆表情，我也努力装出一副
被她怔住了的样子，愣愣地看着她。就这样四目相接，对视了好几分钟，突然意识
到这种情景有点尴尬，不知道的人还以为我们眉目传情对上了瘾。“你是双眼皮的
哎！”我像发现了大秘密似的惊叹道。




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