意外惊喜

　　一个人的爱好的萌芽，可能源于一件平常的事情。我对于写作的爱好，就是源
于小学五年级时候的一篇作文，题目叫《记一次劳动》。

　　当时，教我们语文课的是年轻而爱专研的徐老师。他喜欢在课堂上叫学生分角
色表演课本的人物角色。我记得有一篇课文叫《粜米》，是叶圣陶先生写的。课文
的开头，我还能背的：“万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。
船里装载的是新米，把船身压得很低。齐般舷的莱叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，
一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。河埠上去是仅容两三个人并排走的街
道。万盛米行就在街道的那一边。朝晨的太阳光从破了的明瓦天棚斜射下来，光柱
子落在柜台外面晃动者的几顶旧毡帽上。”

　　该文主要讲述旧中国的农民丰收后去粜米，虽然米价跌了，却不得不忍痛* 卖
的事。课文中有许多精彩的对话。为了让我们充分体会到课文的主题思想，更好地
学好这一课的内容，徐老师安排了好几个学生扮演课文中的角色，起到了较好的效
果。学生在捧腹大笑之余，更加地体会到了农民的那份艰辛和无奈。当时，徐老师
叫我扮演先生的角色，我感到新鲜而好奇，但我扣除说出的话，我自己都感到厌恶。
其实，我的厌恶来自于我扮演的角色。之后的很长一段时间里，我都在思考这样一
个问题：为什么会出现谷* 伤农的悲惨情况呢？这其中有没有更加深层次的原因呢？

　　如今，我似乎从中国华尔街社区arine 版主的一篇帖子里找到了答案。他在《
面临多重矛盾和危机的中国改革究竟将如何解开麻团？》一文中有一段这样的话语
：“农业收入是农民收入的重要来源，尽管进城务工、农村集体企业就业、做个体
工商户等逐渐为农民提供了更多的收入，但中国农民的收入60%-80% 来自于农业收
入。而这个收入却与农民的努力不成正比，《粜米》中农民丰产不丰收的状况仍然
在中国继续演绎。原因在于中国农民没有定价权，尽管中国仍然有粮食缺口，但粮
食价格卖不上去。为什么？因为中国的农业生产没有形成规模经济，没有形成产业
组织，分散、粗放式的经营模式使农民没有能力保护自己的利益。只有农业的产业
化才有可能解决这个问题。就如同美国农业通过广泛的庄园模式促进农业的快速发
展，造就了农产品的定价能力。”

　　版主的文章解开了我多年的思想困惑，徐老师的教书方法也巧妙地将一个不爱
学习的孩子，转变为喜欢捧着课本当小说看的好学生。这样说来，他虽然是个身份
卑微的代课教师，但他所起的作用却不亚于有正式编制的老师。他不光让我对语文
课本感兴趣，还让我对写作感兴趣。他教授作文的方法很特别，不像一般老师直接
布置作文，而是先带我们深入自然、深入生活，回来之后再布置作文。这样做的好
处在于使学生都有东西可以写了。在老师讲评的时候，大家也知道了同样的活动可
以有不同的描写方法，有不同的感受和体验，从而极大地增强了可学性和贴近性。
有许多人现在评价我的习作是平实，有生活感。我个人估计这于徐老师教授作文的
方法有关。

　　至于徐老师后来为什么会离开学校，离开他钟爱的讲台和学生，我至今也不清
楚。在同学聚会的时候，还有学生提到他。这也许应该让他感到欣慰了吧！但让我
们感到遗憾的是，他没有继续教下去，教到国家教师转正政策的出台。不知道他自
己的心里有没有这样的遗憾。

　　但让我终身难忘的是，他给了我人生的第一份惊喜。他当堂夸赞了我的那篇《
记一次劳动》的作文，并且还让胆小而害羞的我当众朗读我的作文。这给我平淡的
小学生活留下了光彩的一笔，并激发了我好好学习，天天向上的热情和干劲。最终，
我顺利地考上了初中，跨过了小升初的第一道门槛。

　　这意外的惊喜，对我来说，太重要了。它像一盏明灯，照亮我未来的人生。它
像一剂良方，治疗我时常受伤的心灵。在以后的学习和生活中，每当遇到挫折和困
难的时候，我都会想到这份惊喜，想到徐老师对我的肯定、鼓励和期望。于是，我
便从困境中勇敢爬起继续前进，迎接每天新的太阳。正如现在生病的，还如此的乐
观和豁达，还做着玫瑰色的梦，还幻想惊喜如美丽的霜花挂满我的窗台。

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