教书心得

    今年刚满十九的我，还没有正式成为过别人的老师，只是好几年以来我都在假
期当中给别人做“家教”。一直以来以为做老师是一件十分快乐与十分轻松的事情，
但是，今年做家教让我彻底明白做老师的用心良苦与艰难。（或许谈艰难有点不适
合）能成为“为人师表”固然是兴奋与快乐的。但更难免你不生气，就如我的学生，
我刚教他表示“什么”时要用到“WHAT”，表示在哪里用到“WHERE ”可过了不到
五分钟他居然全部还给我了，你说气人不？当然是气，不过气又有什么办法，难道
要打要骂吗？

    骂，却怕他哭了，现在的独生子女都不愿意听外人批评，更不用说是打了，人
家好好的孩子交给你，你却打人，有点不象话，而且我这个人天生不喜欢打这中酷
刑。那么气只好自己吞下，这还真的叫“忍气吞声”。

    当老师最大的快乐或许就是见到学生好的成绩吧。我这次是给两位小学生男孩
当家教，其中一位是上学期从农村调到市区来的，我上次接到他的时候，他是作为
旁听，陪读的身份来上课的，当时我不是很在意他，因为他什么也不会，而且他不
是主要的“教学对象”，可是，让我惊奇的是我所讲的内容他全部记下，不是用笔
记，而是用脑记下，而且全对。这次再教他，他告诉我他现在上五年级，四年级的
英语他没有学，我问他英语成绩怎样，他说考了99.5分，那0.5 分是因为字迹了草
而被批卷老师扣去的。我很惊讶于他的成绩，我问他是什么原因使他的英语成绩能
在缺一年级的情况下，仍取得那样好的成绩，他告诉我其实那次他自己并不认为是
陪读而来的，他也用了心去听我的讲课，而且他说我的讲课给了他很大的帮助，尤
其是刚学英语的时候，26个字母是我那次教了他的，但有很多单词他是陌生的怎么
办？他想到我教的读音记单词……

    我很佩服这一位学生，由衷的产生一种喜欢，有的时候，我会听到同学说老师
对*** 偏心，我就会想“老师们都不会特意的去偏某人的，只是被他偏心的那位同
学能给他有共鸣，让他找到了自我”当然我们不排除那些因为成绩好而受老师欢迎
的情况。

    总之做一为老师或许容易，而要做一位好老师真的不那么简单。我甚至在想要
做一位好老师和要做一位好学生都需要一个条件：老师与学生要好好的配合。

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