逃了半节课

                              作者：觅心

    都说大三的学生是老油条，早晨不用晨跑，可以赖在温暖的床上直到课前十
分钟。平时里不检查卫生，寝室里成了各种生活用品的展览厅，而最油的，我认
为莫过于和老师唱反调，其中，又属逃课最为常见！

    周一下午，本来是没课的，可突然在周一、周三的下午无故的加了一门课进
来，这突然的变动，打得我一个措手不及，因为平日里没课的下午，我都是在网
吧里度过的。都养成了“网吧惯性”了。根据“牛顿第一惯性定律”，我应该保
持我的“网吧惯性”，仍然呆在网吧里遨游才对（否则不是对权威的蔑视和挑战
吗？我？才不会去做这种吃饱了撑着的事~~），而事实也证明了该定律的正确性：
我和同学在1 ：35时，仍然在虚拟的世界里驰骋、翻云覆雨，等我们不舍的离开
网吧冲向教室时，已经1 ：40了。

    上课已经是现在进行时了！

    透过半开的教室门，只见里面黑压压的一片人头，而在前面不停板书的是一
个和蔼的中年男老师。正在这进与不进的紧要关头，“惯性定律”又再一次的显
示出了它强大的生命力，我俩一致决定，等到课间十分钟时候再偷偷溜进去，现
在还是去二楼的微机室，继续刚才在网吧还没有完成的工作。于是，去而楼微机
室定了半个小时，现在是1 ：45. 我在继续实现着我很早以前的一个愿望，那就
是把我和她在假期里的聊天记录整理成篇一篇极具纪念价值的‘文章’，工作量
很大，但是很有意义！

    时间在飞快的流失，转眼间就过了半个小时，和同学飞快的奔向教室。还没
有下课，在过道里等了一会，铃响了，门开了，有同学走了出来，老师也在他们
后面走了出来，直直的往前走来，而我正对着大门。我识趣的把书本放在了身后，
移出了老师的视线范围之外了吧。老师继续往前走来，把我躲闪的念头都给冰封
了，我仍然呆呆的站着，很直。同学很滑头，趁此机会，偷偷地溜了进去，不留
下一丝的声响。

    该发生的终究要发生（让暴风雨来得更猛烈些吧！——潜台词），心中一股
热血上涌，就让我独自承受这一切吧！老师已经到了我的面前，“你是这个班的
学生吧？”他带着点笑意，“是！”我很干脆的就承认了，没有一点撒谎的念头，
而同时，我还把身后的课本摆到了面前，一副不怕风雨打击的派头。“那你刚才
上课的时候为什么不进去？”原来，我在去查看教室里的情况时被老师发现了。
这时，我总不能说自己想去上网，为了那个不能成为理由的理由吧？于是，动用
全身所有的细胞，编了一个堂而皇之的理由：“您当时在专心的授课，我不愿意
打断你！”老师听后，还是那副表情，有点笑意，“其实上我的课，可以随便进
的！”我一听，看来这场暴风雨不会那么猛烈了吧！这时，旁边的同学插话了：
“你小子挺走运的呀，上节课讲的都是以前的知识，不听也能自己弄懂的！”老
师一听，急了，这不是在公然煽动大伙集体逃课吗？这还了得，急忙说到：“下
节课就是新知识了，不听能懂吗？”我一听了，乐了，连忙找到了一个台阶：
“老师，那我先进去找个位子了！”没等他表态，我便迅速逃离了暴风源。

    走进人海，遍地找位子，现在在后排很难找到一个位子呀，呵呵~~很是凑巧，
她背后竟然有两个空位，此位不坐，更留予谁？于是，如‘脱兔’般，我跑了过
去！

    坐在那，心中一想，能在此时占此佳位，并非一醉便足以了事的。于是，一
时兴奋过度，又走出了教室，和老师侃上了，一阵瞎扯，竟忘了这可是好不容易
才逃离的暴风源呀！

    剩下的半节课，我听得格外的认真……你们知道为什么吗？不是因为坐在前
排的她，而是因为……因为老师讲的我都学过！呵呵……

    呵呵……

                        ——写于2001-9-18——

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