第六节  青梅煮酒（上）

    “你们是怎么搞的，卷子做得这副样子！还要不要进步了？！啊~~~”
    尽管隔着一堵墙，“灭绝”的声音还是清晰无比，大家心里都在打鼓：下一节
就是数学课，估计命运不会比隔壁班好。李萌更是觉得前景黯淡：自从上徐老师家
补课以来， 对“灭绝” 的题目虽说不能应对自如，但至少可以招架了。偏偏前天
“灭绝”测试反三角函数，而徐老师说反三角文科生是不要求的，于是就跳过了—
—这下李萌可就没了依靠，只能赤膊上阵。在数学上他可压根儿没有许褚之勇，在
凶狠胜过马超的题目下一败涂地，那也是意料中的事。
    说起来，李萌之所以选择文科班，很大一部分原因就是对数学怵得慌。本来以
为在文科班，数学上可以轻松一点，不料撞在“灭绝“手里，整天都要对数学提心
吊胆……
    “老舍的《茶馆》是近半个世纪前写的，至今仍是最受欢迎的剧本之一……”
小花的声音证明这里在上语文课，而不是数学课或自修。
    “……在座的各位都是喜欢文科的，说不定将来会出几个老舍、曹禺那样的大
家……”
    不知未来的老舍、曹禺在干什么——有大约四分之三的人显然关注着隔壁陆续
传来的声音，另外的四分之一神态不那么明显，但愿是在听课。
    “我说，现在是语文课，”小花终于忍无可忍，“待会儿的数学课上有你们听
的，现在请关心一下语文好不好……”
    话音未落，“灭绝”那极富穿透力的声音猛地提高了一个八度，结结实实地撞
击在每一个人的耳膜上：“你们这样还怎么期中考试！还怎么高考！！”
    小花尴尬地笑了笑，转身看看写在黑板上的课表，颇为同情地说：“哎，下一
节就是数学课，我看你们还是先有点思想准备的好。柳老师说，我们班做得比隔壁
的四班还差。”下面一片骚动。
    “说到这里我得罗嗦几句。高考时文科生主要靠数学和英语分数拉开差距，大
家千万要重视啊。高中嘛，总是要辛苦一点的。好了，我们继续讲课……”
    接下来“灭绝”的声音就轻多了，想必是在讲解题目了。
    下课了，透过窗户可以看见隔壁有几人垂头丧气地走出来。随后“灭绝”走来，
到三班（就是文科班了）门口，正碰上小花。她笑着说：“柳老师啊，你上课时那
么响，影响到我们班了……”
    “灭绝”像是余怒未消，大声道：“不说得响一点他们都要睡觉啊！”
    这么响还叫“说”，那只有核爆炸的声音才能叫“吼”了，李萌想。
    那节数学课，尽管都有了充分的准备，但一个个还是被压得抬不起头来。当然，
像吴肃维这样对什么都无所谓的人（好像就只有他一个）例外。
    上午的最后一节是历史课， 中午留校的人不禁为午饭担忧： 上历史的夏老师
“学识渊博”，什么正史野史、中国史外国史、古代史现代史，都很精通，在课堂
上往往讲着讲着就说起大书，结果只能课内时间课外补。小花背地里曾开玩笑说他
“上课有点无政府主义”，真是一点都没错。
    这次讲到辛亥革命，“夏大书”（也有人认为应该是“夏大叔”，但是从起绰
号的规律来看还是“大书”更好些）和往常一样，先是讲了一些书上的知识点，然
后不由自主地就讲起了“民国演义”的“第一回”：从少年袁世凯讲到晚年孙中山，
从武汉三镇讲到南京北京，还穿插着许多大家闻所未闻的史料——在遭到上一节课
的“重创”后，正好休养生息，还可以听听故事，至于知识要点嘛，课后再背也不
迟。
    “哎哟哎哟，怎么搞的，”夏大书正说得高兴，无意中看了看表，“怎么只剩
下五分钟了……不好意思，看来我要拖几分钟了……”
    “民国演义”立即停止，剩下的要点和分析、理解以及注意事项等等历史课之
内而历史书之外的东西像倾盆大雨一样倒下来。尽管“雨”下得很急，可还是下到
铃响后五分钟才停。
    好在这个教学楼是离食堂最近的，时间虽晚，距离优势总还是有的。饶是如此，
等李萌他们几个赶到时每个窗口前都已经有了一条长长的队伍。
    食堂的餐桌都是一长条，在长的两边有和桌子连在一起的凳子（也是一长条），
每边大约可以坐五六人，每个班有两三条桌子也就足够了。
    “嘿，下午的班会想请你出点力。”班长沈达拍拍吴肃维的肩膀。
    “无所谓啦——什么内容？”吴肃维一边细嚼慢咽，一边问。
    “关于期中考试的，让几个同学谈谈准备的情况,"看到吴肃维爽快地点了点头，
他不禁叹道，“要是每个人都像你这么好说话，我这个班长做起来也可以轻松一点
了。”
    “沈达，期中考打算第几，第一还是第二？”李萌笑嘻嘻的问。
    沈达一副受之有愧的表情：“别开玩笑了！有他（说着指了指吴肃维）和杨瑾
在，这怎么可能！我争取进前七——比上次提高一位就行了。”说完顿了一下，继
续说道：“其实只要我们班的语数外成绩超过其它五个班，我就很高兴了。”
    “到底是班长啊，先班级之忧而忧。”李萌笑着说。
    “哈，承蒙夸奖。当然自己也不能考得太差——你呢？”

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